Referanse: 111118 Dato: 29.04.2024 Svartype: Med merknad Det er urovekkende at en såkalt ekspertgruppe, som er utelukkende forskere, skal komme inn å mene noe om hvordan vi i feltet skal uttøve vår profesjon. Som barnehagelærer i snart 17 år, har jeg tilegnet meg en god dose med erfaring og etterutdanning, og dermed ser jeg på denne rapporten med stor bekymring. Jeg mener at ekspertgruppen har oversett flere aspekter som må inkluderes i en rapport som forslår tiltak inn mot barnehagesektoren. Barnekonvensjonen og barndommens egenverdi er helt utelatt, barnas rett til lek blir erstattet med systematisk veiledet lek, og lekbasert læring som i tillegg er programmer utviklet av medlemmer av ekspertgruppen. Er det et økonomisk motiv bakenfor? Vi blir presentert for flere utregninger som skal gi oss en pekepinn på hvorfor dette er gode tiltak, men hvor er det blitt av hensynet til barna? FN`s barnekonvensjon er helt tydelig på hva lek er: «Barns lek er enhver oppførsel, aktivitet, eller prosess satt i gang, styrt og strukturert av barna selv; den finner sted når og hvor mulighetene oppstår.» (FN, 2013,s5) Hvis vi skal følge opp både barnehagens styringsdokumenter, og FN`s barnekonvensjon må vi la barns lek være egeninitert, og på barnas premisser. Vi kan ikke gå inn 8 timer i uken som denne rapporten skriver, for å drive med lekbasert læring. Det er ikke lek! Klart vi skal veilede barna i leken, det har vi alltid gjort og det kommer vi til å fortsette med, uten noen oppskrifter på hvordan dette skal gjøres. Leken skal ikke ha et mål, men skal ha en egen verdi og en stor plass i barnehagene. Vi må la barna være her og nå, og la de være human beeings fremfor human becomings. Kvalitet er ikke noe som kan kjøpes med programmer, kvalitet kommer med menneskene som jobber i barnehagen. Gi oss flere armer, og mer kunnskap, da kommer resten av seg selv. Jeg mener at vi må la profesjonsutøvere innenfor fagfeltet få beholde sin autonomi i faget, og at tillitten til at fagfolket kan gjøre en forskjell er viktig! At det trengs økt bemanning i barnehagene har det blitt ropt om lenge, og det forslaget støtter jeg fullt og helt, og økt bemanning og jevnlig profesjonsutvikling vil vise seg å være sosialt utjevnende uten bruk av standardiserte programmer som lekbasert læring, veiledet lek, trygg før 3, og CLASS som rapporten viser til. Stol på fagfolket, og ta ett skritt tilbake! Det siste vi trenger er enda mer som tar over tiden vi har med barna. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
