Utdanningsforbundet

Utdanningsforbundet støtter målet slik det er formulert av departementet. En tydeligere definisjon av både entreprenørskap og intraprenørskap vil dog være klargjørende.

Målet samsvarer i stor del med verdigrunnlaget i overordnet del i læreplanverket, der man finner formuleringer som «Skolen skal la elevene utfolde skaperglede, engasjement og utforskertrang» og «Samarbeid inspirer til nytenkning og entreprenørskap, slik at nye ideer kan omsettes til handling.»

Utdanningsforbundet støtter at målgruppen utvides til å gjelde både elever under videregående opplæring, lærlinger, lærekandidater og praksisbrevkandidater.

Departementet foreslår at tilskudd skal kunne gis til virksomheter som tilbyr aktiviteter som fremmer målet for ordningen og som har et nasjonalt eller regionalt nedslagsfelt. «Nasjonalt» defineres til tre eller flere fylker. Entreprenørskap i opplæringen er svært viktig for unge i alle landets fylker. Derfor mener Utdanningsforbundet at tilbydere av et «nasjonalt» tilbud må kunne gi nettopp det; et tilbud i hele landet og i alle fylker. Alternativt kan det bli en svekkelse av tilbudet i mange fylker, kanskje spesielt i mindre sentrale områder.

For å styrke lokalt og regionalt næringsliv i fremtiden, er det avgjørende at tilbud og aktiviteter også tilpasses lokale og regionale forhold, og skjer i tett samarbeid med lokalt arbeids- og næringsliv.

Utdanningsforbundet støtter i stor grad tildelingskriteriene som forslås. Angående kriteriet at aktiviteten skal gjennomføres i samarbeid med næringslivet, kan dette vektlegges i enda større grad, for eksempel ved å måtte inngå samarbeidsavtaler.

Departementet vil prioritere aktiviteter som går over en lengre periode. «Med lengre varighet menes at aktiviteten er fordelt over flere skoledager.» Dette er for kort tid til å sikre læring hos elevene. Internasjonal forskning gjort i fem europeiske land 201801_Innovation_Cluster_for_Entrepreneurship_Education_Revised_edition.pdf (ostforsk.no) viser at læring gjennom Ungdomsbedrift (Company Program) først skjer ved arbeid over 100 timer. Dette er også i tråd med læreplanenes ambisjon om dybdelæring. Derfor bør et utvidet tidskrav også inngå i forskriften.

Utdanningsforbundet støtter kriteriene søknadene skal vurderes på bakgrunn av. Punkt c: «om og ev hvordan aktiviteten er integrert i ordinær videregående opplæring», er et særlig sentralt moment. Det bør foreligge en gjensidig forpliktende avtale mellom virksomhet og skoleeier.

Utdanningsforbundet støtter at det gis tilskudd for flere år av gangen. Dette gir forutsigbarhet og kontinuitet for elever og lærere i skolen, men også eksterne samarbeidsparter. Flerårig bør defineres som minst tre år.