🏠 Forside § Lover 📜 Forskrifter 💼 Bransjeforskrifter 📰 Lovtidend 🏛 Stortingsvoteringer Domstoler 🇪🇺 EU/EØS 📄 Siste endringer 📚 Rettsomrader 📊 Statistikk 🔍 Avansert sok Hjelp
Hjem / Horinger / Horing / Horingssvar
Regjeringen Med merknad
Til horingen: Høring - endringer i åndsverkloven mv. (gjennomføring av digitalmarkedsdirektive...

Handelshøyskolen BI

Høringssvar: endringer i åndsverkloven mv. (gjennomføring av digitalmarkeds-direktivet og nett- og videresendingsdirektivet) fra Handelshøyskolen BI
Departement: Familiedepartementet 2 seksjoner

Bruk av eksamensoppgaver i plagiatkontroll

Handelshøyskolen BI bruker verktøyet Uoriginal får å avdekke plagiat i innleverte eksamener og arbeidskrav. Verktøyet sammenlikner tekstene med andre tekster som er levert enten samtidig eller tidligere, enten hos oss eller hos en annen høyere utdanningsinstitusjon. Dette verktøyet er helt avgjørende for at vi skal kunne sikre at studentene leverer et selvstendig arbeid og sikre at våre kandidater er blitt prøvet og vurdert på en faglig betryggende måte, jf. Universitets- og høyskoleloven § 3-9 første ledd. Med et krav om samtykke vil formålet med denne kontrollen i stor grad falle bort, da det vil kunne åpne for at studenter som ikke ønsker å gi samtykke heller ikke vil kunne bli plagiatsjekket på samme måte som alle andre. Vi ser også at det kan åpne muligheten for studenter til å levere samme eksamensoppgave på flere ulike utdanningsinstitusjoner eller over ulike semester uten at det vil kunne oppdages. Et samtykkeregime vil også bli svært arbeidskrevende og omfattende med tanke på det store antallet eksamener og arbeidskrav som avholdes hvert år og muligheten for studenter til å motsette seg samtykke eller trekke det tilbake.

Vi ber departementet vurdere hvordan dette kan reguleres på en tydeligere og mer hensiktsmessig måte og støtter UiOs forslag til hvordan dette kan gjøres, som er at det kan reguleres i tilknytning til de nye bestemmelsene om tekst- og datautvinning, eller i åndsverkloven § 33.

Bruk av eksamensoppgaver til trening av AI

Når det gjelder annen bruk av eksamensoppgaver ber vi om at departementet ser på hvordan dette kan lovreguleres. For å kunne levere faglig høy kvalitet til fornuftige kostnader ønsker BI å bruke eksamensoppgaver og karakterbegrunnelser til å trene AI. Bruk av AI i undervisning og i utviklingen av nye undervisningsformer, oppgaver og liknende blir stadig mer aktuelt. Det ville vært svært nyttig for sektoren å få noen tydelige retningslinjer for hvordan dette kan gjøres på en måte som både sikrer at studentenes åndsverk blir ivaretatt og samtidig gjør det mulig å henge med på den utviklingen som ny teknologi åpner for.
Med vennlig hilsen

Handelshøyskolen BI