Det er positivt at det nye regelverket sikter på å få deltakere tidligere ut i jobb, men dette må ikke skje på bekostning av språkopplæringen. En elev med god utdanningsbakgrunn må fortsatt ha lov til å nå norskmålene sine. Hvis deltakeren blir tatt ut av språkopplæringen for tidlig, mot skolens og lærerens anbefaling, for å kunne begynne i en jobb hun/han egentlig er overkvalifisert for, fratar vi ikke bare deltakeren muligheten til å bidra i samfunnet på best mulig måte, samfunnet mister også viktige ressurser.
Faren ved å ikke tilby språkopplæring over tid, men sende deltakere ut i arbeid hvor de ikke lærer seg norsk, er at om arbeidsplassen forsvinner, så forsvinner også deltakerens muligheter for å bidra i samfunnet, og vil i verste fall ende opp med behov for sosialhjelp, noe som vil kunne ramme samfunnsøkonomien hardt på sikt.
Manglende språkopplæring vil også kunne føre til manglende integrering og inkludering, og vi trenger bare dra til vårt naboland for å se hvordan konsekvensene har blitt der.
Faren ved å ikke tilby språkopplæring over tid, men sende deltakere ut i arbeid hvor de ikke lærer seg norsk, er at om arbeidsplassen forsvinner, så forsvinner også deltakerens muligheter for å bidra i samfunnet, og vil i verste fall ende opp med behov for sosialhjelp, noe som vil kunne ramme samfunnsøkonomien hardt på sikt.
Manglende språkopplæring vil også kunne føre til manglende integrering og inkludering, og vi trenger bare dra til vårt naboland for å se hvordan konsekvensene har blitt der.