NSO takkar for moglegheita til å komma med innspel til forskrift om opptak til høgare utdanning for opptaksåret 2024/2025. Norsk studentorganisasjon representerer ca. 260 000 studentar ved norske universitet og høgskular.
1.1 Kapittel 2. Generell studiekompetanse (forslag frå departementet)
Norsk studentorganisasjon stiller seg bak dette forslaget. NSO støttar at det skal vera fleire moglegheita til å dokumentera kunnskap i Norsk og samfunnskunnskap, mellom anna gjennom utdanning for utanlandske studentar. Sidan forslaget er ei endring som følgje av prop. 126 L (2022-2023) ser me det som ei nødvendig og dekkjande endring å fjerna studiepoeng frå ordlyden.
Samstundes meiner NSO at god engelskkunnskap er viktig for å gjennomføra studiar på engelsk i Noreg. Difor meiner vi at det òg bør vera mogleg å kvalifisera seg til norsk høgare utdanning om du allereie har fullført ein bachelor på engelsk. I dagens forskrift er det berre ein master på engelsk eller 60 poeng i engelsk språk som er godkjent i høgare utdanning. Dette dekkjer ikkje studentar som har fullført ein engelsk bachelor tidlegare og har god kompetanse i engelsk språk.
Kap. 2 Generell studiekompetansen § 2-2
NSO stiller seg bak HK-dir sitt forslag. Me meiner at det er ei positiv endring å dela opp føresegna i to underdelar. Vi meiner dette vil gjera det meir føreseieleg og forståeleg for utanlandske studentar å vita kva alternativ dei har for å kvalifisera seg i høgare utdanning i Noreg.
Forslaget om å stryka studiepoeng er òg ei nødvendig endring i samanheng med forslag 1.1 kapittel 2 og prop. 126L (2022-2023).
Kap. 4 Spesielle opptakskrav §§ 4-4, 4-9 og 4-10
Norsk studentorganisasjon er oppteken av at krava for opptak til høgare utdanning ved norske utdanningsinstitusjonar normalt skal vera generell studiekompetanse, men at det samtidig kan bli nytta andre krav for opptak der det er formålstenleg.
Me meiner at institusjonane sjølv kan setja spesielle opptakskrav på enkelte studiar, men berre når innhaldet i studiet tilseier det. Krava i slike tilfelle skal reflektera studiets eigenart og behovet for nødvendige forkunnskapar til å kunne gjennomføre utdanninga. I tillegg bør liknande studiar arbeide for liknande opptakskrav, uavhengig av utdanningsinstitusjon.
NSO stillar seg bak HK-dir sine vurderingar av forslag §4-4, §4-9 og §4-10.
Kap. 7 Rangering av søkjarar ved opptak §7-1
NSO stiller seg bak dette forslaget. I første omgang er det viktig å heimla ordningar som allereie er praksis, for å sikra at alle søkjarar til høgare utdanning har den same føresetnaden for å tileigna seg kjennskap til ordninga.
Videre meiner NSO at informasjonen om opptak og studieplass kjem for seint. Dette skaper utfordringar, spesielt for førstegongsstudentar i ung alder, som ofte må flytta til ein ny by, skaffe bustad og nye relasjonar. Vi ønsker derfor at det skal gjennomførast et utgreiingsarbeid for å vurdera om og korleis opptaket til høgare utdanning kan framskundast.
1.1 Kapittel 2. Generell studiekompetanse (forslag frå departementet)
Norsk studentorganisasjon stiller seg bak dette forslaget. NSO støttar at det skal vera fleire moglegheita til å dokumentera kunnskap i Norsk og samfunnskunnskap, mellom anna gjennom utdanning for utanlandske studentar. Sidan forslaget er ei endring som følgje av prop. 126 L (2022-2023) ser me det som ei nødvendig og dekkjande endring å fjerna studiepoeng frå ordlyden.
Samstundes meiner NSO at god engelskkunnskap er viktig for å gjennomføra studiar på engelsk i Noreg. Difor meiner vi at det òg bør vera mogleg å kvalifisera seg til norsk høgare utdanning om du allereie har fullført ein bachelor på engelsk. I dagens forskrift er det berre ein master på engelsk eller 60 poeng i engelsk språk som er godkjent i høgare utdanning. Dette dekkjer ikkje studentar som har fullført ein engelsk bachelor tidlegare og har god kompetanse i engelsk språk.
Kap. 2 Generell studiekompetansen § 2-2
NSO stiller seg bak HK-dir sitt forslag. Me meiner at det er ei positiv endring å dela opp føresegna i to underdelar. Vi meiner dette vil gjera det meir føreseieleg og forståeleg for utanlandske studentar å vita kva alternativ dei har for å kvalifisera seg i høgare utdanning i Noreg.
Forslaget om å stryka studiepoeng er òg ei nødvendig endring i samanheng med forslag 1.1 kapittel 2 og prop. 126L (2022-2023).
Kap. 4 Spesielle opptakskrav §§ 4-4, 4-9 og 4-10
Norsk studentorganisasjon er oppteken av at krava for opptak til høgare utdanning ved norske utdanningsinstitusjonar normalt skal vera generell studiekompetanse, men at det samtidig kan bli nytta andre krav for opptak der det er formålstenleg.
Me meiner at institusjonane sjølv kan setja spesielle opptakskrav på enkelte studiar, men berre når innhaldet i studiet tilseier det. Krava i slike tilfelle skal reflektera studiets eigenart og behovet for nødvendige forkunnskapar til å kunne gjennomføre utdanninga. I tillegg bør liknande studiar arbeide for liknande opptakskrav, uavhengig av utdanningsinstitusjon.
NSO stillar seg bak HK-dir sine vurderingar av forslag §4-4, §4-9 og §4-10.
Kap. 7 Rangering av søkjarar ved opptak §7-1
NSO stiller seg bak dette forslaget. I første omgang er det viktig å heimla ordningar som allereie er praksis, for å sikra at alle søkjarar til høgare utdanning har den same føresetnaden for å tileigna seg kjennskap til ordninga.
Videre meiner NSO at informasjonen om opptak og studieplass kjem for seint. Dette skaper utfordringar, spesielt for førstegongsstudentar i ung alder, som ofte må flytta til ein ny by, skaffe bustad og nye relasjonar. Vi ønsker derfor at det skal gjennomførast et utgreiingsarbeid for å vurdera om og korleis opptaket til høgare utdanning kan framskundast.