Dato: 27.01.2023 Høringssvar fra Dronning Mauds Minne, høgskole for barnehagelærerutdanning (DMMH). DMMH takker for muligheten til å komme med innspill og vil komme med synspunkt på forslag til endringer på flg. punkt. § 1. Virkeområde DMMH er positiv til at utdanninger hvor studenten i studiet og i kommende yrkesutøvelse, kommer i kontakt med sårbare grupper, underlegges skikkethetsvurdering. DMMH støtter på bakgrunn av dette en utvidelse av listen med utdanninger som underlegges skikkethetsvurdering. DMMH støtter departementets forslag om at det foretas en skikkethetsvurdering i alle videreutdanninger som fører til en spesialisering, og som bygger på utdanninger som allerede er innlemmet i forskriften. For DMMHs vedkommende gjelder dette pr. i dag master i spesialpedagogikk, som allerede er innlemmet i forskriften. Øvrige tre masterprogram ved DMMH vil normalt ikke kvalifisere studentene for en ny yrkesvei, men gi dem tyngre kompetanse for å utøve et yrke de allerede er skikkethetsvurdert for gjennom grunnutdanningen, jf. departementets høringsnotat. Høgskolen støtter derfor departementets oppfatning av at videreutdanninger for lærere, herunder barnehagelærere (høgskolens fortolkning) ikke bør underlegges skikkethetsvurdering, forutsatt at dette ikke kvalifiserer for en ny yrkesvei. Det er fint å se at forskriften oppdateres hva angår korrekt yrkestittel; at førskolelærer erstattes av barnehagelærer. § 3. Vurderingskriterier DMMH støtter forslaget om at kriterier for skikkethetsvurdering framgår av en felles bestemmelse. DMMH støtter at alle kriterier samles, som i forslag 2 og mener det bør være uproblematisk å vurdere hvilke kriterier som gjelder spesielt for en type utdanning. DMMH støtter innledningen i §3. § 4. Følger av at dokumentasjon ikke blir lagt fram. DMMH støtter forslaget, men vil understreke at dette må omhandle informasjon som er relevant for skikkethetsvurderingen. Sensitiv og personlig informasjonen som innhentes kan, der hvor saken går til nemd, potensielt bli kjent for en større gruppe mennesker, noe som kan bli en ekstra belastning for studenten. Studenten må informeres om ev. konsekvenser av ikke å legge fram relevant informasjon. § 7. Skikkethetsansvarlig DMMH støtter forslaget. Dette gjelder også endringer i øvrige bestemmelser hvor benevnelsen benyttes. § 9. Behandling hos skikkethetsansvarlig. DMMH støtter forslaget og mener dette bl.a. tydeliggjør studentens forpliktelse til å ta imot tilbud om veiledning og oppfølging, og konsekvensen dersom hen ikke tar imot eller gjennomfører dette. DMMH støtter presiseringen av at skikkethetsansvarlig kan innhente informasjon fra andre utdanningsinstitusjoner. § 11. Behandling i skikkethetsnemda DMMH støtter forslaget til formulering. Innspill til bestemmelser der det ikke foretas endringer i denne omgang: … Om et utestengingsvedtak i én utdanning bør kunne få konsekvenser for muligheten til å søke opptak til andre lignende utdanninger som stiller tilsvarende faglige og personlige krav i praksisutdanning og yrkesutøvelse. Høgskolen ser utfordringene med at en student som er utestengt fra en utdanning kan søke opptak til andre lignende utdanninger. Vi mener likevel det er problematisk å vurdere hva som skal betegnes som lignende utdanninger. Skal en student som er utestengt fra en pedagogisk utdanning også kunne utestenges fra en helsefaglig utdanning og vice versa? I en ev. annen utdanning underlagt skikkethetsvurdering, vil studenten bli skikkethetsvurdert på nytt. Institusjonsansvarlig vil ha mulighet til å innhente informasjon fra tidligere studiested. Selv om dette kan medføre en ny sak med ev. utestengelse mener vi det kan være problematisk mht. studentens rettsikkerhet at vedkommende automatisk blir utestengt fra lignende utdanninger. Dersom dette skal tas inn i forskrift, må klare retningslinjer og definisjoner av hva som er lignende utdanninger, på plass. … Totrinnsbehandling av skikkethetssaker i første instans. DMMH ser utfordringene med at behandlingen av en skikkethetssak som går til nemd, kan ta lang tid, og at dette kan være en belastning for studenten. Skikkethetssaker er imidlertid av en slik alvorlighetsgrad, både av hensyn til svake grupper som skal ha beskyttelse, og studentens rettsikkerhet, at en grundig behandling er nødvendig. DMMH mener derfor dagens ordning med nemd hvor jurist og fagpersoner er representert er nødvendig. Trondheim 27.01.23 *** Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
