Studentorganiseringen i Norsk Sykepleierforbund takker for muligheten til å levere svar på høringen.
NSF Student stiller seg bak innspillet fra Norsk Sykepleierforbund. I tillegg ønsker vi å presisere følgende:
Det vil være viktig at midlene som utdeles til utdanningsinstitusjonene følger hver enkelt student. Utdanningsinstitusjonene skal disponere midlene slik de har behov for, til det beste for studenten. Dette kan for eksempel være utarbeidelse av simuleringsrom, oppdatert utstyr, tilgang til eksterne forelesere med førstekompetanse, og kompetansebygging for å nevne noe. For å sikre at pengekravene blir brukt til det gitte formål, er det nødvendig at utdanningsinstitusjonene rapporterer regnskapet sitt til myndigheter/myndigheter får innsikt i regnskapet til utdanningsinstitusjonene.
Rapportering på så måte har ikke vært normen tidligere, men vi ser at det vil være gunstig å gjøre noe med dette, da de ulike studieretningenes finansiering har gått til å dekke andre studium. Med økt frihet og ansvar til utdanningsinstitusjonene, bør det følge en god begrunnelse for hvordan institusjonene valgte å bruke midlene.
En slik rapportering vil være til gevinst for studenten, utdanningsinstitusjonene og myndigheter, da utdanningsinstitusjonenes samfunnsoppdrag bedre kan nås om myndigheter får innsikt og kan veilede for å bedre nå sitt samfunnsoppdrag.
NSF Student stiller seg bak innspillet fra Norsk Sykepleierforbund. I tillegg ønsker vi å presisere følgende:
Det vil være viktig at midlene som utdeles til utdanningsinstitusjonene følger hver enkelt student. Utdanningsinstitusjonene skal disponere midlene slik de har behov for, til det beste for studenten. Dette kan for eksempel være utarbeidelse av simuleringsrom, oppdatert utstyr, tilgang til eksterne forelesere med førstekompetanse, og kompetansebygging for å nevne noe. For å sikre at pengekravene blir brukt til det gitte formål, er det nødvendig at utdanningsinstitusjonene rapporterer regnskapet sitt til myndigheter/myndigheter får innsikt i regnskapet til utdanningsinstitusjonene.
Rapportering på så måte har ikke vært normen tidligere, men vi ser at det vil være gunstig å gjøre noe med dette, da de ulike studieretningenes finansiering har gått til å dekke andre studium. Med økt frihet og ansvar til utdanningsinstitusjonene, bør det følge en god begrunnelse for hvordan institusjonene valgte å bruke midlene.
En slik rapportering vil være til gevinst for studenten, utdanningsinstitusjonene og myndigheter, da utdanningsinstitusjonenes samfunnsoppdrag bedre kan nås om myndigheter får innsikt og kan veilede for å bedre nå sitt samfunnsoppdrag.