Jeg svarer som privatperson som også er lektor i videregående skole.
Med bakgrunn i praksis og forskning burde det holdes lokalgitt muntlig eksamen ved alle videregående skoler i Norge med to sensorer. Da kan det gjøres lokale tilpasninger der skolen selv mener elevene har "store hull" i kompetansen i det gitte faget.
Det bør også poengteres at fag det taes i eksamen i er enten fag elevene allerede har hatt i 13 år (minus 2 dersom vi skal dra på litt), eller så er det fag de har hatt kun inneværende skoleår hvor det har vært langt mindre digital undervisning enn i fjor og året før.
Norske elever og fremtidige arbeidstakere skal ikke bli gjort en bjørnestjeneste som følge av en regjerings ønske om å ikke være "upopulære" i likhet med forrige regjering. Det er snakk om å sikre kompetansen til de som skal ut i arbeid (om de ikke klarer eksamen, hvordan er det forsvarlig å sende dem ut på en arbeidsplass?) og det er snakk om å sikre at de som skal inn på høyere utdanning fullfører studieløpet. Motivasjonen blant elevene har falt, men alle som jobber med ungdom vet at det ikke kan fikses ved å avlyse alle former for eksamen. Motivasjonen har falt fordi de ikke har fått sett vennene sine og funnet tilhørighet i en klasse der halvparten er borte fordi de faktisk er syke, eller bare har forsovet eller fått litt vondt i hodet. De sosiale apsektene har ikke noe med eksamen å gjøre. Så man fjerner en forventing, ikke en balast. Det er snakk om ungdom mellom 16 og 19 år som roper høyt om noe de tror er urettferdig fordi de ikke kan se langtidseffektene.
Derfor må de voksne se langtidseffektene, og ikke bare synes synd på de stakkars barna våre. Stakkarslige barn blir stakkarslige voksne, og hvem skal ta den regninga når de blir voksne som mangler kompetanse? Er regjeringen villig til å betale for følgende av dette?
Mange vil bli sure og sinte uansett, men nå er det på tide å bite i det sure eplet og innse at når hele Norge åpner opp og går til normalen så gjelder det elevene også - uansett hvor sure de blir eller hvor høyt de roper.
Med bakgrunn i praksis og forskning burde det holdes lokalgitt muntlig eksamen ved alle videregående skoler i Norge med to sensorer. Da kan det gjøres lokale tilpasninger der skolen selv mener elevene har "store hull" i kompetansen i det gitte faget.
Det bør også poengteres at fag det taes i eksamen i er enten fag elevene allerede har hatt i 13 år (minus 2 dersom vi skal dra på litt), eller så er det fag de har hatt kun inneværende skoleår hvor det har vært langt mindre digital undervisning enn i fjor og året før.
Norske elever og fremtidige arbeidstakere skal ikke bli gjort en bjørnestjeneste som følge av en regjerings ønske om å ikke være "upopulære" i likhet med forrige regjering. Det er snakk om å sikre kompetansen til de som skal ut i arbeid (om de ikke klarer eksamen, hvordan er det forsvarlig å sende dem ut på en arbeidsplass?) og det er snakk om å sikre at de som skal inn på høyere utdanning fullfører studieløpet. Motivasjonen blant elevene har falt, men alle som jobber med ungdom vet at det ikke kan fikses ved å avlyse alle former for eksamen. Motivasjonen har falt fordi de ikke har fått sett vennene sine og funnet tilhørighet i en klasse der halvparten er borte fordi de faktisk er syke, eller bare har forsovet eller fått litt vondt i hodet. De sosiale apsektene har ikke noe med eksamen å gjøre. Så man fjerner en forventing, ikke en balast. Det er snakk om ungdom mellom 16 og 19 år som roper høyt om noe de tror er urettferdig fordi de ikke kan se langtidseffektene.
Derfor må de voksne se langtidseffektene, og ikke bare synes synd på de stakkars barna våre. Stakkarslige barn blir stakkarslige voksne, og hvem skal ta den regninga når de blir voksne som mangler kompetanse? Er regjeringen villig til å betale for følgende av dette?
Mange vil bli sure og sinte uansett, men nå er det på tide å bite i det sure eplet og innse at når hele Norge åpner opp og går til normalen så gjelder det elevene også - uansett hvor sure de blir eller hvor høyt de roper.