Svar på høring: Tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling i barnehage og grunnopplæring
Fylkesmannen i Innlandet
Del 1 Tilskuddsordningens innretning
2 Kjennetegn på måloppnåelse
3.1 tilskuddsmottaker
Vi registrer at dere har gått bort fra lokal UH-sektor.
Vi stiller oss noen spørsmål som er nødvendig i vurderingen i den videre prosessen:
· Hvordan videreføre inngåtte avtaler og partnerskap med lokal UH vs ny UH?
· Hvordan sikre videreutvikling gjennom partnerskap innad i den lokale UH?
· Hvordan sikre det langsiktige perspektivet for tilskuddstildelingen til lokal UH?
· Åpner det opp for at private UH aktører inn i ordningen?
Ordningen slik den er i dag åpner opp for at lokal UH må innhente manglende kompetanse fra andre UH ved behov for det etter ønsker fra bestiller og tiltak som det er blitt enighet om i Samarbeidsforum.
3.2 Samarbeidsforumets sammensetning
Fylkesmannen har fått sekretær rollen. Det er viktig at FM opprettholder den rollen vi har i dag. Lederrollen i Samarbeidsforum bør ligge hos FM, da ordningen ikke har satt seg på nåværende tidspunkt. Tilbakemelding fra våre regioner er at FM fremdeles bør ha rollen til å lede forumet.
Lederrollen er tidkrevende, og det bør settes av ressurser til dette arbeidet.
Det bør åpnes opp for bruk av noen av tildelte midler til koorderingsarbeid ute i regionene.
Elevorganisasjonene bør inn i samarbeidsforum og i regionale nettverk
FUG og FUB bør inn som part i samarbeidsforum når det er saker som er aktuelt å trekke dem inn i både i samarbeidsforum og regionale nettverk.
3.3 Kriterier for tildeling
Del 2 Forvaltning og saksbehandling av ordningen
5. Ansvar for å forvalte tilskuddsordningen
6. Kunngjøring av ordningen
7.1 Vurdering av behov og planlegging av tiltak
Ønsker om at det utvikles maler for formaliserte avtaler mellom UH og kommunene og Friskolene.
7.2 Samarbeidsforumets innstilling
7.3 Tilsagn om midler
8 Registrering av tilsagn og utbetaling av tilskudd
9 Rapporter fra tilskuddsmottaker
10 Oppfølging og kontroll
Fylkesmannen i Innlandet
Del 1 Tilskuddsordningens innretning
2 Kjennetegn på måloppnåelse
3.1 tilskuddsmottaker
Vi registrer at dere har gått bort fra lokal UH-sektor.
Vi stiller oss noen spørsmål som er nødvendig i vurderingen i den videre prosessen:
· Hvordan videreføre inngåtte avtaler og partnerskap med lokal UH vs ny UH?
· Hvordan sikre videreutvikling gjennom partnerskap innad i den lokale UH?
· Hvordan sikre det langsiktige perspektivet for tilskuddstildelingen til lokal UH?
· Åpner det opp for at private UH aktører inn i ordningen?
Ordningen slik den er i dag åpner opp for at lokal UH må innhente manglende kompetanse fra andre UH ved behov for det etter ønsker fra bestiller og tiltak som det er blitt enighet om i Samarbeidsforum.
3.2 Samarbeidsforumets sammensetning
Fylkesmannen har fått sekretær rollen. Det er viktig at FM opprettholder den rollen vi har i dag. Lederrollen i Samarbeidsforum bør ligge hos FM, da ordningen ikke har satt seg på nåværende tidspunkt. Tilbakemelding fra våre regioner er at FM fremdeles bør ha rollen til å lede forumet.
Lederrollen er tidkrevende, og det bør settes av ressurser til dette arbeidet.
Det bør åpnes opp for bruk av noen av tildelte midler til koorderingsarbeid ute i regionene.
Elevorganisasjonene bør inn i samarbeidsforum og i regionale nettverk
FUG og FUB bør inn som part i samarbeidsforum når det er saker som er aktuelt å trekke dem inn i både i samarbeidsforum og regionale nettverk.
3.3 Kriterier for tildeling
Del 2 Forvaltning og saksbehandling av ordningen
5. Ansvar for å forvalte tilskuddsordningen
6. Kunngjøring av ordningen
7.1 Vurdering av behov og planlegging av tiltak
Ønsker om at det utvikles maler for formaliserte avtaler mellom UH og kommunene og Friskolene.
7.2 Samarbeidsforumets innstilling
7.3 Tilsagn om midler
8 Registrering av tilsagn og utbetaling av tilskudd
9 Rapporter fra tilskuddsmottaker
10 Oppfølging og kontroll