Dato: 15.06.2020 Svartype: Med merknad Uttalelse til forslaget om reduksjon av timetallet i fremmedspråk. Vi er svært bekymret og opprørt over forslaget om å redusere timetallet i fremmedspråk. Dette er stikk i strid med offentlige uttalelser og strategier og motvirker de målene Norge har satt seg når det gjelder internasjonalt arbeid. Ikke minst strider det mot myndighetenes uttalte mål om at norske elever skal lære seg å snakke minst ett fremmedspråk godt nok, ved siden av engelsk. Å mestre et fremmedspråk tar tid, og det er urealistisk å forvente at man kan oppnå en like god kompetanse med færre timer. Å tro at man skal gjøre elever bedre og mer motiverte i språket med et redusert timetall er et kunnskapsløst, tankeløst og urovekkende signal fra regjeringen, og vil virke mot sin hensikt. Den nye læreplanen er like omfattende som før og det er viktig at dagens timetall beholdes for å oppnå alle kompetansemålene. Elevene skal ikke kun lære seg ulike tema i faget men også selve språkets grunnleggende strukturer, og dette krever tid og repetisjon for å mestre. I tillegg strider det mot det formålet dybdelæring har, en av kjerneelementene i Fagfornyelsen. Fremmedspråkelever kan ikke fordype seg i faget dersom de ikke har tilstrekkelige språkkompetanse. Det vil ikke være mulig å sikre en jevn og god progresjon i faget med et redusert timetall. Fremmedspråk er et modningsfag, og man må øve for å bli god, derfor vil dette forslaget sterkt hemme fagets hensikt. Vi reagerer også på argumentasjonen om at en tidlig start i fremmedspråk kompenserer for en reduksjon i timer senere i utdanningsforløpet. En tidligere start har vært et tema i mange år og viser seg til å være urealistisk å implementere i dagens skolesystem. Dette forslaget er heller ikke på plass og derfor er dette argumentet irrelevant. Å få til dette målet vil kreve en omfattende omrokkering av utdanningssystemet i norsk skole. I et globalisert samfunn, hvor et godt grunnlag i flere fremmedspråk kommer til å bli enda viktigere, er forslaget om å kutte timetallet et hardt tilbakeslag og truer mulighetene elevene har i fremtiden. I fagfornyelsen er demokrati og medborgerskap et tverrfaglig emne, og i den forbindelse er det viktig at de mestrer flere språk og har innsikt i flere kulturer. Ved en reduksjon av timetallet, vil vi bli tvunget til å fokusere opplæringen på kommunikative ferdigheter, og prioritere bort kultur og samfunnsforhold. Dette vil ikke gi en komplett språkkompetanse. Fremmedspråkseksjonen ved Bjerke vgs Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
