Dato: 18.06.2020 Svartype: Med merknad Høringssvar I utredninga blir det argumentert godt for hvorfor vi trenger fremmedspråk: - Økt internasjonal forståelse og toleranse for andre kulturer - Behovet for fremmedspråk er framhevet som en sentral ferdighet i det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket, og det er stilt krav til at elevene på studieforberedende linje skal kunne kommunisere på minst to fremmedspråk. - Behovet for språkkunnskaper og ikke minst forståelse for andre lands kulturer er økende. I og med at man allerede ser viktigheten av fremmedspråket, og at man i kvalifikasjonsrammeverket stiller krav til at elevene på studieforberedende linje skal kunne kommunisere på minst to fremmedspråk, ville det vært svært uheldig å kutte i antall timer med fremmedspråk. For å komme seg på et tilfredsstillende nivå hvor eleven faktisk klarer å kommunisere på fremmedspråket, er vi avhengig av alle timene som allerede er. I utredninga blir det argumentert for å redusere antall timer i fremmedspråk, for å styrke engelskopplæringa. Vi er enig i at engelsk er et viktig fag, men vi vil minne om at det engelske språket er tilgjengelig på en helt annen måte. Elever får engelsk input i dagliglivet i et omfang som ikke er sammenliknbart med fremmedspråk, og som gjør at det blir enklere å lære seg språket. Hvis man ønsker at elevene skal ha flere timer i engelsk, bør man kanskje heller vurdere å gjøre engelskfaget til et fellesfag på vg2 og eventuelt vg3, ikke på bekostning av fremmedspråket, men på bekostning av valgmulighetene innen programfag. Det skrives også om minoritetsspråklige elever og at elever som har samisk har særlig store utfordringer. Elever med kort botid har rett på særskilt norskopplæring, og som regel vil disse elevene ta morsmåleksamen som ei erstatning for fremmedspråk. Elever med opplæring i samisk på videregående trenger ikke å ta fremmedspråk i tillegg. Fremmedspråk er veldig viktig for næringslivet, noe det virker å være bred enighet om. Blant annet har Utenriksdepartementet en egen Tyskland-strategi fra 2019, hvor viktigheten av å øke kunnskapen om Tyskland og det tyske språket blant norske skoleelever og studenter understrekes. Kilde: https://www.regjeringen.no/no/dokumenter/tyskland_strategi/id2654427/ Mvh. Karla Vrbova, Cecilie Johansen og Christina Tessem Jorstad Fagteam fremmedspråk v. Vadsø videregående skole Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
