Dato: 20.06.2019 Svartype: Med merknad Det vises til Kunnskapsdepartementets brev 21. mars d.å. der forslag til forskrift om rammeplan for femårige lærerutdanninger i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13 sendes på høring. Ved Universitetet i Agder har Avdeling for lærerutdanning, Fakultet for kunstfag og Fakultet for helse- og idrettsvitenskap vurdert forslaget til forskrift. Universitetet i Agder har følgende merknader til § 3. Struktur og innhold for lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13 i forslag til forskrift: UiA slutter seg til forslaget til struktur og innhold for lærerutdanning i praktiske og estetiske fag for trinn 1-13. UiA mener det kan være en styrke at lærere i praktiskestetiske fag kommer ut med to til tre undervisningsfag i skolen. Det kan gjør dem mer attraktive for faste stillinger i skoleverket, og de kan lettere se sammenheng mellom ulike skolefag. Det er også en måte å øke kompetansen til lærere i flere praktisk estetiske fag. På den annen side vil UiA mene at det bør åpnes for at studentene kan få mulighet til å fordype seg i ett fag og dermed få en sterk spisskompetanse i dette. Innføring av obligatorisk tillegg av 1-2 andre undervisningsfag bør derfor bortfalle. I tillegg mener UiA at mulige andre tilleggsfag bør være innenfor en bredere portefølje enn kun undervisningsfag slik de er i skolen i dag. For eksempel er musikkteknologi et fagområde som vil være svært viktig for fremtidige musikklærere å ha god kompetanse i, og det bør derfor kunne tilbys som eget fag eller fordypningsområde. Dagens studenter har gitt tilbakemelding om at de ikke hadde ønsket å velge en femårig utdanning slik den fremstår i forslaget, hvis den ikke også ga en åpning for bred fordypning og utøving. At man åpner for å velge kun ett fag, og at man åpner for å kunne velge fag som ikke nødvendigvis er undervisningsfag i skolen i tillegg, vil ikke si at valget med fag II og fag III må fall bort. Det bør altså være mulig å velge ett, to eller tre fag, fordi dette vil dekke et marked både i og noe utenfor skoleverket (for eksempel i kulturskoler, folkehøyskoler). UiA støtter forslaget om totalt 130 dager praksis i utdanningen, og videre at 100 dager av praksis knyttes til grunnopplæringen, da utdanningen kvalifiserer for undervisning på alle trinn (1-13). Utdanningsinstitusjonene sikrer kvaliteten i praksis og fokuserer på at praksisopplæringen skal være veiledet, vurdert og variert, og har egen oppfølging av studentene ute i praksisfeltet. Praksisopplæringen har slik en integrerende funksjon i utdanningen. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
