Trondheim kommune ved kommunaldirektør for helse og velferd Helge Garåsen

Det er mye bra i innholdet i retningslinjene, og de beskriver et omfattende studie. Det er vanskelig å peke på om noe mangler. Kompetanseområdene i tillegg til kjernekompetansen( medisinsk ekspertise) ivaretar mange aspekter ut i fra et kommunehelsetjenesteperspektiv. Det er bra at det benyttes formuleringer som inngående kunnskap om områder som er viktige i kommunehelsetjenesten og at folkehelse, forebyggende og helsefremmende arbeide har fått stor plass. Likevel vil vi påpeke at det etter vår oppfatning kan være at innholdet i læringsutbyttene er noe ambisiøst og i overkant omfattende. Vi sikter da til hvordan bruken av begrepene avansert kunnskap, inngående kunnskap og bred kunnskap er brukt. Se punkt 4 og pkt.8. Retningslinjene for grunnutdanningene bør sees sammen med kravene i spesialiseringsløp.
Basert på våre generelle kommentarer kommer vi med noen forslag til enkeltpunkter der man bør se kravene i retningslinjen i sammenheng med spesialiseringen.
Punkt III Ledelse Kunnskap 1,2 og 3 Forslag ta bort ordet Bred.
Punkt IV Samarbeid Kunnskap 1 og 2 Forslag ta bort ordet Bred.
PunktVI Forskning,formidling.. Kunnskap 1 og 2 Forslag ta bort ordet Inngående i nr. 1 og ordet Bred i nr. 2
PunktVI Forskning,formidling..Ferdighet 1 Forslag ta bort ordet selvstendig
PunktVI Forskning,formidling..Ferdighet 3 Forslag ta bort ordet kvalitet