🏠 Forside § Lover 📜 Forskrifter 💼 Bransjeforskrifter 📰 Lovtidend 🏛 Stortingsvoteringer Domstoler 🇪🇺 EU/EØS 📄 Siste endringer 📚 Rettsomrader 📊 Statistikk 🔍 Avansert sok Hjelp
Hjem / Horinger / Horing / Horingssvar
Regjeringen Med merknad
Til horingen: Høring NOU skjermbrukutvalget Det digitale (i) livet Balansert oppvekst i skjerm...

Faglig råd for elektro og datateknologi

Departement: Familiedepartementet
Dato: 03.02.2025 Svartype: Med merknad Faglig råd for elektro og datateknologi takker for muligheten til å svare på denne høringen. Faglig råd for elektro og datateknologi er et nasjonalt rådgivende organ som har ansvar for å gi faglige anbefalinger og råd til myndighetene om opplæring innen elektro- og datateknologi i videregående opplæring. Rådet er en del av strukturen for yrkesfaglig utdanning og samarbeider tett med Utdanningsdirektoratet og partene i arbeidslivet. Rådet spiller en viktig rolle i å sikre at opplæringen gir den kompetansen som trengs i et arbeidsliv som stadig utvikler seg, spesielt innenfor digitalisering og grønn energiomstilling. Rådet avgir med dette følgende høringssvar: Faglig råd for Elektro og Datateknologi støtter utvalgets anbefaling om at s taten bør vurdere om dagens nivå på det totale tilskuddet til læremidler i skolen, er tilstrekkelig til å gi elevene et variert tilbud og læreren reell metodefrihet til å velge mellom analoge og digitale læremidler. For flere yrkesfaglige programområder er læremidler tilgjengelig. Videre er det for de fleste yrkesfaglige utdanningsprogrammer og programområder bare et læremiddel tilgjengelig i hvert programfag. Konsekvensen er at elevene hverken får et variert tilbud eller læreren en reell metodefrihet . Faglig råd for Elektro og Datateknologi mener at utredningen i hovedsak omhandler grunnskole og de studieforberedende utdanningsprogrammene på videregående skole. For yrkesfagene er utredningen i hovedsak relevant for fellesfagene. For programfagene på yrkesfaglige utdanningsprogram er digital infrastruktur og programvare ikke bare pedagogiske verktøy, men også en del av kompetansen i faget. Videre er mobiltelefoner ikke bare til privat underholdning, men også et verktøy som brukes i utøvelsen av yrkesfaget. Det betyr også at lærerens kompetanse ikke bare kan begrenses til det profesjonsfaglige, men må også omfatte den yrkesfaglige kompetansen. Faglig råd for Elektro og Datateknologi mener at utredningen ikke ivaretar yrkesfagene i tilstrekkelig grad. Svein Harald Larsen Leder av faglig råd for elektro og datateknologi Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"