Overordnet
Vi takker Kunnskapsdepartementet for en nyansert og tydelig NOU. Vi er enige i hovedutfordringene som fremheves, og vi støtter hovedanbefalingene som løsninger på utfordringene. Vi som ombud opplever stor variasjon i hvordan ulike fylkeskommuner og kommuner i landet vårt arbeider med barn og unges digitale oppvekst på ulike områder. De store variasjonene gjør at rettighetene til en trygg og god oppvekst svekkes i praksis.
Under hovedanbefalingene vil vi derfor bemerke at «bedre digital kompetanse» må henge sammen med «helhetlig politikkutvikling» og vil særlig i denne sammenheng fremheve at så lenge Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse | udir.no kun er et retningsgivende dokument for utdanningssektoren, vil det fortsatt være stor mangel på systematikk og helhetlig arbeid. Vi støtter også forslaget at det bør utarbeides et tilsvarende rammeverk for barnehagelærere.
Videre støtter vi at føre-var-prinsippet er sentralt, da barn og unge er særskilt sårbare, og trenger beskyttelse av sine rettigheter. Foreldre, barnehage og skole kan ikke alene ha ansvar for å veilede og følge opp (i) det digitale livet, derfor støtter vi også at det stilles strengere krav til plattformutviklere og myndigheter for å beskytte særlig mot manipulerende og avhengighetsskapende design.
Det er mange viktige temaer vi kunne gitt våre innspill på. Vi har valgt å fokusere våre innspill og anbefalinger om endringer innenfor temaene inkludering og digital mobbing, digital kompetanse i barnehage og skole, oppvekst og sosialisering, barn og unge med særskilt sårbarhet og foreldresamarbeid.
Under hovedanbefalingene vil vi derfor bemerke at «bedre digital kompetanse» må henge sammen med «helhetlig politikkutvikling» og vil særlig i denne sammenheng fremheve at så lenge Rammeverk for lærerens profesjonsfaglige digitale kompetanse | udir.no kun er et retningsgivende dokument for utdanningssektoren, vil det fortsatt være stor mangel på systematikk og helhetlig arbeid. Vi støtter også forslaget at det bør utarbeides et tilsvarende rammeverk for barnehagelærere.
Videre støtter vi at føre-var-prinsippet er sentralt, da barn og unge er særskilt sårbare, og trenger beskyttelse av sine rettigheter. Foreldre, barnehage og skole kan ikke alene ha ansvar for å veilede og følge opp (i) det digitale livet, derfor støtter vi også at det stilles strengere krav til plattformutviklere og myndigheter for å beskytte særlig mot manipulerende og avhengighetsskapende design.
Det er mange viktige temaer vi kunne gitt våre innspill på. Vi har valgt å fokusere våre innspill og anbefalinger om endringer innenfor temaene inkludering og digital mobbing, digital kompetanse i barnehage og skole, oppvekst og sosialisering, barn og unge med særskilt sårbarhet og foreldresamarbeid.