Høringssvar - Forslag om endring i stillingsstrukturen ved universitet og høyskoler (Underdalsutvalget) Dato: 01.10.2018 Svartype: Med merknad Høringssvar – Stillingsstruktur ved universiteter og høyskoler (Underdal-utvalget). VID vitenskapelige høgskole takker for muligheten til å avgi høringsuttalelse i spørsmålet om stillingsstruktur ved universiteter og høyskoler. Innledningsvis vil VID på generelt grunnlag uttrykke støtte til arbeidet med karrierepolitikk og karriereløp for vitenskapelig ansatte, for fleksibilitet og forutsigbarhet for både ansatte og institusjoner, og for oppvurdering av undervisningsinnsats på linje med forskningsinnsats. Det er også positivt at institusjonene skal ha fleksibilitet med tanke på å kunne ta i bruk de nye stigene og ordningene på bakgrunn av ulike institusjonelle strategier og profiler. VID støtter forslaget om en ny, kombinert forsker- og undervisningsstillings-stige, som skal bidra til at flere midlertidig ansatte kan få fast ansettelse, samtidig som forskning og undervisning i høyere grad skal kunne kombineres for stillinger basert på ekstern finansiering. Et tydeligere løp med forutsigbarhet for yngre forskere er viktig både for ansatte og for institusjonenes rekruttering og fleksibilitet. Forslaget virker imidlertid ikke ferdig utviklet og navnet på stigen, forsker-lektor-stigen, oppleves ikke treffende. Navnet kan gi forventninger om eller assosiasjoner til at tittelen endres avhengig av hvilke oppgaver og aktiviteter som til enhver tid dominerer. Det virker også uavklart hvorvidt disse stillingene skal (kunne) tillegges individuelt ansvar for videre finansiering, og om de derfor reelt vil skape større sikkerhet og forutsigbarhet gjennom faste stillinger. Sist, men ikke minst, kan det virke uklart hvorvidt og i hvilken grad disse stillingene skiller seg fra stillingene i professorstigen med tanke på frihet i forskning, rett til ordinær, fri forskningstid, og institusjonenes rett til å styre bruk av forskningstid for eksempel inn mot utvikling av prosjekter og søknader om ekstern finansiering. Dersom dette utvikles og avklares, og som følge av en eventuell innføring av en slik ny stige, støtter VID at dosent-stigen fases ut. Det bør imidlertid legges inn overgangsordninger for de som har disse stillingene i dag. VID støtter ikke innføringen av en ny profesjons-ph.d. VID mener at det vil skape usikkerhet om kvalitet og nivå, og at det går på tvers av avklaringene fra gjennomganger og utredninger på området for få år siden. Her endte man med å tydeliggjøre at ph.d.-graden kan omfatte både teoretiske, disiplinære og praktiske tilnærminger som inkluderer innovasjons- og utviklingsarbeid. VID støtter videre at post-doc-stillinger tydeliggjøres og rendyrkes for rekruttering til professorstigen. VID mener det ikke er behov for et nytt, fjerde trinn i stigene, inklusive en ny stilling som fakultetsprofessor, for å ivareta for eksempel forskningsgruppeledelse. VID støtter forslaget om opprykksordninger innenfor de enkelte stigene, og muligheter for overganger til professorstigen gjennom søknad på utlyste stillinger. Når det gjelder forslaget om en egen fagstøtte-stige, er VID i utgangspunktet positive til intensjonen om å skape gode spesialiserings- og karriereløp for støttefunksjoner til forskning og utdanning. VID mener imidlertid at det er uklart hvilke funksjoner og ansatte/stillingstyper dette skal kunne omfatte. For noen ansattegrupper som bibliotekarer, er det allerede etablert stillingsstrukturer med opprykksmuligheter, som bør vurderes inn mot de nye forslagene. Oslo, 01.10.2018 Ingunn Moser Rektor Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen
