- Stemmerett for studenter og ansatte i fagskolens styre
Siden fagskolen ved Norsk Hestesenter er organisert som en stiftelse er stemmerett for ansatte allerede gjort gjeldende som følge av den respektive selskapslovgivningen. Studentene har imidlertid ikke hatt stemmerett. For at studentene mer aktivt skal gis mulighet til å påvirke utdanningens innhold og utvikling er det viktig at de får reelle muligheter til deltakelse og til å påvirke beslutningene som tas i fagskolens styrende organer. Det støttes at fagskolestudenter gis samme rettigheter i styret som studentene ved universiteter og høgskoler.
NHS støtter at arbeids- og næringsliv som er relevant for virksomheten må være tett på fagskolen. Dette ivaretas ved at nasjonale stifterorganisasjoner er representert i styret. Siden NHS er en nasjonal stiftelse og den eneste i sitt slag i Norge vil en god nasjonal representasjon være viktigere enn regionale aktører i styret. Samarbeid med regionale aktører og arbeidsliv er imidlertid viktig for skolens virksomhet og dette vektlegges også.
Norsk Hestesenter støtter at opptaksgrunnlaget til fagskoleutdanning bør få en større grad av samordning mellom de ulike fagskolene og at både opptaksbestemmelser og opptaksprosedyrer holder høy kvalitet.
NHS støtter at opptaket til fagskoleutdanning skal synliggjøres på samme nettsted som for universiteter og høgskoler.
Norsk Hestesenter støtter forslaget fra departementet om å bruke samme betegnelse som omfangsmål og arbeidsinnsats for all utdanning på høyere nivå. Dette innebærer at studiepoeng erstatter betegnelsen fagskolepoeng.
Det høres rimelig ut at de som er i et utdanningsløp ved lovens ikrafttredelse får vitnemål med betegnelsen studiepoeng for hele utdanningsløpet.
I hvilken grad fagskoler skal skrive ut nye vitnemål for de studenter som har fått vitnemål med fagskolepoeng er vi noe mer usikre på. Det må i tilfelle klart framgå hvor langt tilbake en slik ordning skal gjelde.
Norsk Hestesenter har ikke vurdert utvidelse til tre år som aktuelt for ridelærerutdanningen som i dag er to år. Dette til tross for at noen europeiske land bruker tre år på å gi en ridelærerutdanning som har de samme formelle krav som vi forholder oss til. Det å utvide en utdanning med ett år i tillegg vil også ha en økonomisk side siden de studiene vi tilbyr er svært kostbare studier.
Vi støtter det initiativ som er tatt for å rydde opp i begrepsbruken i fagskoleloven. Begrepet «tilbyder» er et mangfoldig begrep og kan som det sies i høringsnotatet føre til usikkerhet om hvem som har ansvaret? Det gjelder både forholdet mellom eier og styret. Dette kan bidra til forvirring om hvem som har hvilket ansvar og hvilken rolle en har for virksomheten.
NHS ser det som positivt at det åpnes for at fagskoler også kan tilknyttes til en studentsamskipnad. Flere av fagskolene er små og har ikke mulighet til å etablere velferdstilbud og studenthelsetjeneste slik en Studentsamskipnad har som har en større studentmasse innenfor sin virksomhet.
Siden fagskolen ved Norsk Hestesenter er organisert som en stiftelse er stemmerett for ansatte allerede gjort gjeldende som følge av den respektive selskapslovgivningen. Studentene har imidlertid ikke hatt stemmerett. For at studentene mer aktivt skal gis mulighet til å påvirke utdanningens innhold og utvikling er det viktig at de får reelle muligheter til deltakelse og til å påvirke beslutningene som tas i fagskolens styrende organer. Det støttes at fagskolestudenter gis samme rettigheter i styret som studentene ved universiteter og høgskoler.
NHS støtter at arbeids- og næringsliv som er relevant for virksomheten må være tett på fagskolen. Dette ivaretas ved at nasjonale stifterorganisasjoner er representert i styret. Siden NHS er en nasjonal stiftelse og den eneste i sitt slag i Norge vil en god nasjonal representasjon være viktigere enn regionale aktører i styret. Samarbeid med regionale aktører og arbeidsliv er imidlertid viktig for skolens virksomhet og dette vektlegges også.
Norsk Hestesenter støtter at opptaksgrunnlaget til fagskoleutdanning bør få en større grad av samordning mellom de ulike fagskolene og at både opptaksbestemmelser og opptaksprosedyrer holder høy kvalitet.
NHS støtter at opptaket til fagskoleutdanning skal synliggjøres på samme nettsted som for universiteter og høgskoler.
Norsk Hestesenter støtter forslaget fra departementet om å bruke samme betegnelse som omfangsmål og arbeidsinnsats for all utdanning på høyere nivå. Dette innebærer at studiepoeng erstatter betegnelsen fagskolepoeng.
Det høres rimelig ut at de som er i et utdanningsløp ved lovens ikrafttredelse får vitnemål med betegnelsen studiepoeng for hele utdanningsløpet.
I hvilken grad fagskoler skal skrive ut nye vitnemål for de studenter som har fått vitnemål med fagskolepoeng er vi noe mer usikre på. Det må i tilfelle klart framgå hvor langt tilbake en slik ordning skal gjelde.
Norsk Hestesenter har ikke vurdert utvidelse til tre år som aktuelt for ridelærerutdanningen som i dag er to år. Dette til tross for at noen europeiske land bruker tre år på å gi en ridelærerutdanning som har de samme formelle krav som vi forholder oss til. Det å utvide en utdanning med ett år i tillegg vil også ha en økonomisk side siden de studiene vi tilbyr er svært kostbare studier.
Vi støtter det initiativ som er tatt for å rydde opp i begrepsbruken i fagskoleloven. Begrepet «tilbyder» er et mangfoldig begrep og kan som det sies i høringsnotatet føre til usikkerhet om hvem som har ansvaret? Det gjelder både forholdet mellom eier og styret. Dette kan bidra til forvirring om hvem som har hvilket ansvar og hvilken rolle en har for virksomheten.
NHS ser det som positivt at det åpnes for at fagskoler også kan tilknyttes til en studentsamskipnad. Flere av fagskolene er små og har ikke mulighet til å etablere velferdstilbud og studenthelsetjeneste slik en Studentsamskipnad har som har en større studentmasse innenfor sin virksomhet.