Høringssvar fra Vestfold fylkeskommune Dato: 15.09.2017 Svartype: Med merknad Departementet foreslår å innføre endringer i introduksjonsloven. Introduksjonslovens målgruppe er nyankomne flyktninger og det er kommunene som har ansvar for gjennomføringen av introduksjonsprogrammet og opplæring i norsk og samfunnskunnskap. Fylkeskommunen har således ikke et formelt ansvar for gjennomføringen av introduksjonsprogrammet, men allikevel påvirkes fylkeskommunen av de rettighetene den enkelte har etter denne loven, herunder rett til videregående opplæring. Dette er merkbart for fylkeskommunen, med et stadig økende antall deltakere i voksenopplæringen. Vestfold fylkeskommune har derfor valgt å sende inn et høringssvar til departementet. Departementet foreslår nå at det skal gis utvidet adgang til å søke om fritak fra plikt til å delta i opplæring i norsk og samfunnsfag på grunn av gjennomført opplæring etter opplæringsloven. Vestfold fylkeskommune minner om at det i opplæringsloven kap. 4A, om opplæring spesielt organisert for voksne, ikke finnes fraværsregler tilsvarende de som gjelder for ungdom. Dokumentasjonen deltakerne vil sitte igjen med etter opplæringen, er en standpunkt- eller eksamenskarakter, uavhengig av timetallet og gangene de har deltatt i undervisningen. Deltakere som ikke møter til undervisning nok ganger til at læreren ikke har vurderingsgrunnlag, vil få "ikke vurdert" på sitt kompetansebevis/vitnemål. Videre er fag- og timefordelingen i faget norsk etter opplæringsloven lavere enn det obligatoriske timetallet etter introduksjonsloven. Tilbudet om opplæring voksne deltakere får innen studispesialiserende skal tilsvare inntil 393 timer, mens det innen yrkesfagene er inntil 112 timer. Departementet foreslår også, at introduksjonsprogrammet kan utvides med inntil tre år. Dette støtter Vestfold fylkeskommune, da dette kan øke den enkeltes muligheter for deltakelse i arbeidslivet eller kvalifisere til høyere utdanning. Vi vil i den anledning minne om, at uten tilstrekkelige norskspråklige ferdigheter og faglige forutsetninger for å kunne fullføre med en studie- eller yrkeskompetanse, så kan utdanningsløpene til den enkelte strekke seg utover denne tidsrammen, eller som i verste fall, vil ikke deltakerene kvalifisere til inntak til neste nivå dersom de ikke består eller får svært lave karakterer i sluttvurderingen. Vi ber departementet ta med seg disse merknadene i den videre behandlingen av saken. Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"
