Høring om en mulig utvidelse av publiseringsindikatoren med en siteringsindikator

Høringsuttalelse fra Norsk studentorganisasjon (NSO) Dato: 23.02.2017 Svartype: Med merknad Norsk studentorganisasjon (NSO) ønsker å takke for muligheten til å avgi en høringsuttalelse om en mulig utvidelse av publiseringsindikatoren med en siteringsindikator, som presentert i NIFUs rapport Vekt på forskningskvalitet. På det første høringsspørsmålet som omhandler om det bør innføres en siteringsindikator i publiseringsindikatoren, så mener NSO en slik indikator ikke skal innføres. Bakgrunnen for

Dato: 28.02.2017 Svartype: Med merknad Vedlegg Høringssvar NTNU - Vekt på forskningskvalitet.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Høringsuttalelse fra Norges idrettshøgskole Dato: 16.02.2017 Svartype: Med merknad Bør det innføres en siteringskomponent i publiseringsindikatoren i universitets- og høyskolesektoren? Gi en begrunnelse for innføring eventuelt ikke innføring. For de fleste fagfelt vil publikasjonspoeng (PP) være er et godt mål for hva som kommer ut av forskningsaktivitet kvantitativt, samt vise at forskningen holder er en viss internasjonal kvalitetsstandard fordi artikkelen er funnet god nok for publisering i e

Vekt på forskningskvalitet. En mulig utvidelse av publiseringsindikatoren med en siteringsindikator Dato: 01.03.2017 Svartype: Med merknad Vedlegg 17-02807-7 Høring- Vekt på forskningskvalitet. En mulig utvidelse av publiseringsindikatore 224441_1_0.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Kommentar fra Det teologiske menighetsfakultet Dato: 25.01.2017 Svartype: Med merknad Det teologiske menighetsfakultet vil støtte forsla  get om ikke å ta humanistiske fag med i en eventuell siteringsindikator.  Vi regner med at teologiske fag er inkludert i denne gruppen, men vil anta at det også gjelder teologiske og religionsvitenskapelige fag som har tverrfaglig karakter og kan være forankret i ulike samfunnsvitenskapelige tradisjoner (religionspedagogikk, religionssosiologi, religionspsykol

Dato: 01.03.2017 Svartype: Med merknad Vedlegg CERES Høringsuttalelse siteringsindikator 010317.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 01.03.2017 Svartype: Med merknad Vedlegg 20170301_112112.pdf Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen