Høring om forslag til nasjonal faglig retningslinje for farmasøytutdanningene

Dato: 12.02.2019 Kommentar Kjennskap til systemer for legemiddelovervåkning er viktig for sikker legemiddelbruk. God kjennskap til sikkerhetsprofilen for nye (og gamle) legemidler er viktig for fagpersoner som skal jobbe med riktig og sikker legemiddelbruk på enkeltpasient- og samfunnsnivå.

Departementet arbeider for tiden med ny forskrift som omfatter melding av mistenkte legemiddelbivirkninger. Det forventes at farmasøyter, i likhet med flere andre kategorier av helsepersonell, i denne forskr

Dato: 28.02.2019 Kommentar I tillegg har fakultetet kommentarer til selve dokumentet - det refereres til side og overskrift for å vise, hva som kommenteres.

Universitetet i Bergen tilbyr en 5-årig integrert mastergrad i farmasi.

Side 1, formål - Bytt ut «farmasøytstudier» med «farmasistudier» da man studerer farmasi, og ikke farmasøyter. Dette gjelder selvfølgelig hele dokumentet.

Foreslår at arbeidsgruppen vurderer å ta inn den etablerte beskrivelsen av farmasi, brukt av bl.a. Norges Farmasø

Dato: 26.02.2019 Kommentar Høringsuttalelsen er avgitt på vegne av Det matematisk-naturvitenskapelige fakultet, Universitet i Oslo.
Begrepsavklaring Under begrepsavklaringer savnes sterkt et avsnitt med definisjon av klinisk farmasøytiske tjenester, som blir mer og mer utbredt og er en ønsket fremtidig utvikling i store deler av samfunnet.
Forskriftsfesting av kravene virker meget rigid og lite fleksibelt med hensyn til videreutvikling av de ulike fagområdene. Det er i løpet av forbausende kort

Dato: 21.02.2019 Kommentar Det er en generell tilbakemelding at det er meget kort tid til implementering. Ikke minst på et 5- årig studium som det er på UiB og UiO. Hvis vi legger den nye programplanen i første året vil det ta 5 år før studenter kan gå ut med de pålagte endringer i tråd med forskriften. Det nasjonale fagorganet for farmasi ber om en utsettelse på implementering på ett år, slik at vi kan jobbe med innspillene også etter høringen. Slik det er nå må de reviderte programplanene ta u

Dato: 01.03.2019 Kommentar Dette høringssvaret er avgitt på vegne av sykehusapotekforetakene i regionene Nord, Midt og Sør-Øst (Sykehusapotek Nord HF, Sykehusapotekene i Midt-Norge HF og Sykehusapotekene HF). Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 03.12.2018 Kommentar Regionsenter for barn og unges psyksike helse (RBUP Øst og Sør) har tatt høringen til orientering, og vi har ingen kommentarer. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 28.02.2019 Kommentar -En nasjonal retningslinje skal gi sluttkompetanse for en akademisk utdanning på bachelor- og/eller masternivå. Det er derfor uheldig at dokumentet blander akademisk tittel og autorisasjonsbetegnelse. Vi mener utdanningenes betegnelse bør være «farmasiutdanningene», ikke «farmasøytutdanningene» eller «farmasøytstudiene» som brukes i retningslinjen. Tilsvarende bør ikke dokumentet inneholde yrkestitler som «reseptarfarmasøyt» og «provisorfarmasøyt».




Kunnskapsdepar

Dato: 25.02.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 25.02.2019 Kommentar Ytterligere kommentar til utkastet

Til II Pasientsikkerhet og kvalitetssikring
Forbedringskunnskap
Kommentar Kandidaten også bør ha kunnskap om teorier og verktøy for forbedringsarbeid i helse- og omsorgstjenesten. Dette er svært relevant for kandidater som skal jobbe i spesialisthelsetjenesten og primærhelsetjenesten, og er i tråd med forskrift om ledelse og kvalitetsforbedring i helse og omsorgstjenesten (FOR-2016-10-28-1250.)
Denne kunnskapen har kandidater som sk

Dato: 27.01.2019 Kommentar Norsk palliativ forening (NPF) er en tverrfaglig interesseorganisasjon i vekst. Dens mål er å videreutvikle behandling, pleie og omsorg for alvorlig syke og døende og deres pårørende. Foreningens nettside er www.palliativ.org.
Nåværende styre er bredt sammensatt, både profesjonsmessig og mht geografisk tilhørighet. Det består av leger, sykepleiere, psykolog, prest og sosionom og er således sammenfallende med den tverrfaglige plattform faget palliasjon er ment å ha. St

Dato: 03.03.2019 Kommentar Bachelorkandidater forventes å kunne utføre tradisjonelle oppgaver på apotek, typisk knyttet til reseptekspedering og rettet mot apotekets kunder. Kunnskaper innen farmakologi og ferdigheter innen kommunikasjon og etikk bør derfor stå særlig sentralt i bachelorstudiet. Masterkandidater forventes i tillegg å kunne håndtere mer komplekse spørsmål både i apotek (primær-/ sykehus-) og innen helsevesenet ellers, for eksempel innen klinisk farmasi.
Masterkandidater trenger

Dato: 02.03.2019 Kommentar KOMMENTARER TIL MANDATET
Profesjonsforeningene burde være med i programgruppene, da de kan gi et bredere tjeneste-/brukerbehov enn enkelttjenester og enkeltbrukergrupper.


KOMMENTARER TIL RETNINGSLINJENE

Begrepsavklaringer
- reseptekspedisjon bør samsvare med def. i utlev.forskriften

- bør ha begrepsavklaring på farmasøytiske tjenester (blir brukt i flere LUBer)

BACHELOR
I Legemidler og helse
Ferdigheter pkt 4 Kan reflektere og anvende ulike informasjonskilder
III

Dato: 03.03.2019 Kommentar Vårt totalinntrykk er at de foreslåtte retningslinjene er i tråd med både tjenestenes kompetansebehov og brukernes behov, og at de på en god måte favner nå- og fremtidens farmasøyters nødvendige kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Vi støtter at fagspesifikke LUBer er relativt rundt formulert, da dette gjør dem robuste med tanke på utvikling av fagområdene over tid – og gir rom for autonomi for institusjonene. Her følger noen mer spesifikke innspill.

Vi for

Dato: 28.02.2019 Kommentar
FORSLAG TIL NASJONALE RETNINGSLINJER FOR HELSE- OG SOSIALFAGUTDANNINGENE
HØRINGSUTTALELSE OM FARMASØYTUTDANNINGENE

Utvalget har gitt en grundig farmasifaglig vurdering av farmasøytutdanningene. Det fremgår imidlertid ikke om ex.phil. er vurdert.

Hvorfor er det ikke krav om ex.phil. for alle farmasistudenter ved universitetene?

Dagens situasjon
Med få unntak er ex.phil. et obligatorisk emne for bachelor- og masterstudier ved universitetene i Bergen, Oslo, Tromsø

Dato: 01.03.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 06.02.2019 Kommentar Vårt totalinntrykk er at de foreslåtte retningslinjene er i tråd med både tjenestenes kompetansebehov, brukernes behov og at de på en god måte favner nå- og fremtidens farmasøyters nødvendige kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse. Vi støtter at fagspesifikke LUBer er relativt rundt formulert, da dette gjør dem robuste med tanke på utvikling av fagområdene over tid – og gir rom for autonomi for institusjonene. Her følger noen mer spesifikke innspill

Vi foresl

Dato: 01.03.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 03.01.2019 Kommentar Ønsker ikke avgi svar på høringen. Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 02.03.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 27.02.2019 Kommentar Prioritering av læringsutbyttebeskrivelsene (LUB)
Vi mener at formuleringen om at LUBene har prioritert rekkefølge må tas ut. LUBene beskriver hvor inngående et tema skal læres, ikke om noe har høyere eller lavere prioritet. Kandidaten skal kunne alt som beskrives i LUBene, men ikke nødvendigvis like inngående.

I det videre følger forslag til konkrete omformuleringer og omstruktureringer av retningslinjen. Det henvises til læringsutbyttene (LUB) gjennom nummereringen

Dato: 03.03.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 25.02.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 26.02.2019 Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 01.03.2019 Kommentar Høringssvar - forslag til nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanninger
Barneombudet takker for muligheten til å gi innspill til forslag til nasjonale retningslinjer for helse- og sosialfagutdanninger. Nasjonale retningslinjer er viktig for å sikre at studentene får en utdanning som gir likt læringsutbytte på tvers av utdanningsinstitusjonene.

Vi hos Barneombudet har ikke kapasitet til å vurdere spørsmålene slik de er formulert i Questbackundersøkelsen.

Dato: 20.02.2019 Kommentar Generelle kommentarer
• I a) Bachelorgrad i farmasi (reseptarfarmasøyt), IV. Yrkesrolle og etikk, Ferdigheter bør punkt nr. 5. komme direkte etter punkt nr. 3.
• I a) Bachelorgrad i farmasi (reseptarfarmasøyt), IV. Yrkesrolle og etikk, Ferdigheter bør «gi informasjon» erstattes med «veilede» i setningen i punkt 3. Dette gjelder også alle andre steder dette eventuelt er skrevet.
• I a) Bachelorgrad i farmasi (reseptarfarmasøyt), IV. Yrkesrolle og etikk, Ferdigheter bør