Vi har sett særlig på del: 48.2.9 Faglig ansvar for opplæringen og bruk av assistenter og vikarer. Personale som ikke er ansatt i en lærerstilling, skal ikke ha ansvar for opplæringen. Dette følger av opplæringsloven § 10-11. Videre sier bestemmelsen at personer som ikke er ansatt i lærerstilling, kan hjelpe til i opplæringen hvis de får nødvendig veiledning.
Tilsagn fra ATO, Borgund VGS: Som ansatt i videregående på en avdeling med elever med IOP i alle fag og for det meste behov for 1:1 undervisning, eller tettere bemanning, ser vi at det at lærer skal gjennomføre all undervisning er svært problematisk. Vi stiller spørsmål til om hva som er hensikten med å innføre en regel med rom for unntak, når unntakene blir mange. Vi er enige i at all undervisning bør planlegges og evalueres av lærer og det er slik vi stor grad gjennomfører det her. Om det innføres en slik regel må diskusjonen om hva som er undervisning og hva som er helse også løftes opp på nytt. Hvem skal bestemme hva som er undervisning og hva som er helse rundt hver enkelt elev? Våre elever trenger mye trening i hverdagslivsaktiviteter, ADL, dette er viktig læring for senere i livet. Vi ser ikke noen grunn til at mye av dette ikke kan gjennomføres av fagarbeider om den blir veiledet av lærer. Vi stiller spørsmål til hvor i oppdraget til læreren det er satt av tid til veiledningen som trengs. Som lærer hos oss har du kontaktlæreransvar for mellom 1 og 4 elever. Om du har ansvaret for 4 elever har du da fult ansvar for det pedagogiske innholdet i inntil 140 undervisningstimer pr uke. Hver elev har mellom 3 og 6 fagarbeidere rundt seg som gjennomfører aktiviteter og undervisning med eleven. Vår undervisning foregår i små grupper, 1:1, 2:1 og 3:1. I små grupper kan vi som hovedregel ha en lærer til stede, Men det sier seg selv at det er et økonomisk og praktisk spørsmål om all undervisning skal gjennomføres av lærer.
Tilsagn fra ATO, Borgund VGS: Som ansatt i videregående på en avdeling med elever med IOP i alle fag og for det meste behov for 1:1 undervisning, eller tettere bemanning, ser vi at det at lærer skal gjennomføre all undervisning er svært problematisk. Vi stiller spørsmål til om hva som er hensikten med å innføre en regel med rom for unntak, når unntakene blir mange. Vi er enige i at all undervisning bør planlegges og evalueres av lærer og det er slik vi stor grad gjennomfører det her. Om det innføres en slik regel må diskusjonen om hva som er undervisning og hva som er helse også løftes opp på nytt. Hvem skal bestemme hva som er undervisning og hva som er helse rundt hver enkelt elev? Våre elever trenger mye trening i hverdagslivsaktiviteter, ADL, dette er viktig læring for senere i livet. Vi ser ikke noen grunn til at mye av dette ikke kan gjennomføres av fagarbeider om den blir veiledet av lærer. Vi stiller spørsmål til hvor i oppdraget til læreren det er satt av tid til veiledningen som trengs. Som lærer hos oss har du kontaktlæreransvar for mellom 1 og 4 elever. Om du har ansvaret for 4 elever har du da fult ansvar for det pedagogiske innholdet i inntil 140 undervisningstimer pr uke. Hver elev har mellom 3 og 6 fagarbeidere rundt seg som gjennomfører aktiviteter og undervisning med eleven. Vår undervisning foregår i små grupper, 1:1, 2:1 og 3:1. I små grupper kan vi som hovedregel ha en lærer til stede, Men det sier seg selv at det er et økonomisk og praktisk spørsmål om all undervisning skal gjennomføres av lærer.