Høgskulen på Vestlandet (HVL) takker for muligheten til å gi høringsinnspill til strategi for forskerrekruttering og karriereutvikling. Vi synes i hovedtrekk strategiutkastet og problembeskrivelsene er gode, men vil gjerne gi følgende kommentarer til enkelte av punktene i strategien:
5.1 Øke interessen for å ta forskerutdanning blant studenter ved norske institusjoner, arbeidstakere i norsk arbeidsliv og heve arbeidslivets interesse for å ansette doktorgradsutdannende
HVL sikter mot å bli et profesjons- og arbeidslivsretta universitet og har stor vekt på samhandling med arbeids- og samfunnslivet omkring oss i utdanning, forskning og innovasjon. Spørsmålet om å trekke arbeidslivet inn med tanke på det fjerde året i stipendiatperioden er allerede reist ved HVL som et godt grep for å realisere våre ambisjoner. Det vil åpne karrieremuligheter utenfor akademia og gi økt arbeidslivsrevelans i doktorgradsløpet. Samtidig vil vi gjøre oppmerksom på at dette på flere måter vil være et betydelig utviklingsarbeid som krever både avklaringer av organisatoriske og økonomiske rammer og ressursmessige prioriteringer knyttet til at UH-institusjoner mister arbeidskraftpotensial stipendiatens fjerde år representerer.
HVL etablerte i 2020 landets første forskerlinje innen humaniora for grunnskolelærerutdanning 1-7 og 5-10 ved Fakultet for lærerutdanning, kultur og Idrett. Ordningen finansieres av fakultetet selv. For å rekruttere forskertalenter fra egne institusjoner bør virkemidlene under NFR ikke bare være å videreføre, men å utvide og inkludere flere fagområder i forskerlinjeordningen. Behovet for å styrke forskningskompetanse i lærerutdanninger er omtalt i Kunnskapsdepartementets strategi Lærerutdanning 2025.
Når det gjelder offentlig sektor-ph.d. er det viktig å fokusere på hvorvidt ordningen har den tilstrekkelige attraktiviteten for målgruppene i offentlig sektor, framfor alt mindre og mellomstore kommuner.
HVL støtter strategiens vektlegging av mangfold i rekrutteringen og de tiltakene som er skissert for å oppnå dette.
5.2 Sikre gode og forutsigbare rammer for å videreutvikle unge forskertalenter
5.4 Utvikle en sterkere kultur for forsknings- og personalledelse ved de høyere utdannings- og forskningsinstitusjonene
HVL vil støtte en tydeliggjøring av postdoktorstillingen som stilling for reell viderekvalifisering til førstestillinger. For å legge til rette for kvalifiseringsdimensjonen er det viktig at stillingene også inneholder tilstrekkelige elementer av undervisning, veiledning mm. Samtidig bør en tydeliggjøring av postdoktorstillingen også følges av en tydeliggjøring av hvilke alternative stillinger forskningsinstitusjoner kan benytte til midlertidige ansettelser i forskningsprosjekt. Stillingene må være attraktive og speile utdanningsnivået som kreves for å rekruttere riktig kompetanse. Dette må også være stillingstyper som vil være anvendbare i internasjonale samarbeid med ekstern finansiering av forskning.
HVL er enig i at det er viktig å implementere tiltak som Charter&Code osv. med tanke på forskeres betingelser, og bruker allerede ressurser til dette
Regjeringen ønsker å ta ned midlertidigheten i sektoren, men forsterker samtidig denne gjennom økt fokus på ekstern finansiering av forskning ved de høyere utdanningsinstitusjonene. Økt ekstern finansiering vil kunne trekke utviklingen i motsatt retning. Virksomhetene trenger mer forutsigbare rammer for å kunne redusere midlertidige tilsettinger innen vitenskapelige stillinger.
5.3 Styrke karriereveiledning inn og ut av forskning og høyere utdanning
HVL er enig i at det er viktig å styrke arbeidet med karriereveier og -veiledning med tanke på arbeid både i og utenfor akademia, og støtter planen om et prosjekt for å utvikle et rammeverk for karriereveiledning for ansatte i rekrutteringsstillinger.
Samtidig vil det å etablere og gjennomføre en velfungerende karriereveiledning kreve ressurser i form av kompetanse fra institusjonen selv og fra aktører utenfor, og planer og prosjekt må ta høyde for dette.
I den grad det innføres krav om aktiv deltakelse i karriereveiledning for ansatte i alle faser av karrieren, anbefaler vi at det bygges inn muligheter for incentiver for å støtte opp om dette.
5.1 Øke interessen for å ta forskerutdanning blant studenter ved norske institusjoner, arbeidstakere i norsk arbeidsliv og heve arbeidslivets interesse for å ansette doktorgradsutdannende
HVL sikter mot å bli et profesjons- og arbeidslivsretta universitet og har stor vekt på samhandling med arbeids- og samfunnslivet omkring oss i utdanning, forskning og innovasjon. Spørsmålet om å trekke arbeidslivet inn med tanke på det fjerde året i stipendiatperioden er allerede reist ved HVL som et godt grep for å realisere våre ambisjoner. Det vil åpne karrieremuligheter utenfor akademia og gi økt arbeidslivsrevelans i doktorgradsløpet. Samtidig vil vi gjøre oppmerksom på at dette på flere måter vil være et betydelig utviklingsarbeid som krever både avklaringer av organisatoriske og økonomiske rammer og ressursmessige prioriteringer knyttet til at UH-institusjoner mister arbeidskraftpotensial stipendiatens fjerde år representerer.
HVL etablerte i 2020 landets første forskerlinje innen humaniora for grunnskolelærerutdanning 1-7 og 5-10 ved Fakultet for lærerutdanning, kultur og Idrett. Ordningen finansieres av fakultetet selv. For å rekruttere forskertalenter fra egne institusjoner bør virkemidlene under NFR ikke bare være å videreføre, men å utvide og inkludere flere fagområder i forskerlinjeordningen. Behovet for å styrke forskningskompetanse i lærerutdanninger er omtalt i Kunnskapsdepartementets strategi Lærerutdanning 2025.
Når det gjelder offentlig sektor-ph.d. er det viktig å fokusere på hvorvidt ordningen har den tilstrekkelige attraktiviteten for målgruppene i offentlig sektor, framfor alt mindre og mellomstore kommuner.
HVL støtter strategiens vektlegging av mangfold i rekrutteringen og de tiltakene som er skissert for å oppnå dette.
5.2 Sikre gode og forutsigbare rammer for å videreutvikle unge forskertalenter
5.4 Utvikle en sterkere kultur for forsknings- og personalledelse ved de høyere utdannings- og forskningsinstitusjonene
HVL vil støtte en tydeliggjøring av postdoktorstillingen som stilling for reell viderekvalifisering til førstestillinger. For å legge til rette for kvalifiseringsdimensjonen er det viktig at stillingene også inneholder tilstrekkelige elementer av undervisning, veiledning mm. Samtidig bør en tydeliggjøring av postdoktorstillingen også følges av en tydeliggjøring av hvilke alternative stillinger forskningsinstitusjoner kan benytte til midlertidige ansettelser i forskningsprosjekt. Stillingene må være attraktive og speile utdanningsnivået som kreves for å rekruttere riktig kompetanse. Dette må også være stillingstyper som vil være anvendbare i internasjonale samarbeid med ekstern finansiering av forskning.
HVL er enig i at det er viktig å implementere tiltak som Charter&Code osv. med tanke på forskeres betingelser, og bruker allerede ressurser til dette
Regjeringen ønsker å ta ned midlertidigheten i sektoren, men forsterker samtidig denne gjennom økt fokus på ekstern finansiering av forskning ved de høyere utdanningsinstitusjonene. Økt ekstern finansiering vil kunne trekke utviklingen i motsatt retning. Virksomhetene trenger mer forutsigbare rammer for å kunne redusere midlertidige tilsettinger innen vitenskapelige stillinger.
5.3 Styrke karriereveiledning inn og ut av forskning og høyere utdanning
HVL er enig i at det er viktig å styrke arbeidet med karriereveier og -veiledning med tanke på arbeid både i og utenfor akademia, og støtter planen om et prosjekt for å utvikle et rammeverk for karriereveiledning for ansatte i rekrutteringsstillinger.
Samtidig vil det å etablere og gjennomføre en velfungerende karriereveiledning kreve ressurser i form av kompetanse fra institusjonen selv og fra aktører utenfor, og planer og prosjekt må ta høyde for dette.
I den grad det innføres krav om aktiv deltakelse i karriereveiledning for ansatte i alle faser av karrieren, anbefaler vi at det bygges inn muligheter for incentiver for å støtte opp om dette.