Halden kommune som barnehagemyndighet støtter regjeringens forslag om å vurdere barns norskspråklige utvikling før skolestart. Som høringsnotatet påpeker, er barns språkutvikling avgjørende for hvordan utdanningsløpet blir.
Barnehagene er en god arena for å undersøke barns språkutvikling, og det bør allerede foreligge både tilstrekkelig kartleggingsverktøy og komptetanse i kommunenen til å benytte disse. I høringsnotatet ligger det også forslag om at det skal utvikles ytterligere verktøy for kartlegging. I tilfeller hvor barn ikke går i barnehagen vil det være mulig for helsestasjonen å nå disse barna. En kartlegging kan da skje på ulike måter, enten ved at helsesykepleiere får kompetanseheving for å gjennomføre kartlegging ved de ordinære kontrollene, eller ved at en barnehageansatt i kommunen kan arbeide i tilknytning til helsestasjon.
En merknad Halden kommune vil tilføye, er hvorvidt det bør vurderes om kartleggingen bør skje tidligere enn året før skolestart. Vi vet at det tar 5-7 år før et barn utvikler såkalt dybdespråk, altså slik at det kan benytte språket til å skape ny læring. Ved å foreta kartleggingen i 5-årsalder, vil kartleggingen på mange måter kun fungere som "informasjon" til skolene om barnets språkutvikling. Etter vår mening vil det likevel være et skritt i riktig retning for å sette barna i stand til å håndtere et utdanningsløp.
Barnehagene er en god arena for å undersøke barns språkutvikling, og det bør allerede foreligge både tilstrekkelig kartleggingsverktøy og komptetanse i kommunenen til å benytte disse. I høringsnotatet ligger det også forslag om at det skal utvikles ytterligere verktøy for kartlegging. I tilfeller hvor barn ikke går i barnehagen vil det være mulig for helsestasjonen å nå disse barna. En kartlegging kan da skje på ulike måter, enten ved at helsesykepleiere får kompetanseheving for å gjennomføre kartlegging ved de ordinære kontrollene, eller ved at en barnehageansatt i kommunen kan arbeide i tilknytning til helsestasjon.
En merknad Halden kommune vil tilføye, er hvorvidt det bør vurderes om kartleggingen bør skje tidligere enn året før skolestart. Vi vet at det tar 5-7 år før et barn utvikler såkalt dybdespråk, altså slik at det kan benytte språket til å skape ny læring. Ved å foreta kartleggingen i 5-årsalder, vil kartleggingen på mange måter kun fungere som "informasjon" til skolene om barnets språkutvikling. Etter vår mening vil det likevel være et skritt i riktig retning for å sette barna i stand til å håndtere et utdanningsløp.