Høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper

Dato: 24.02.2021 Høringssvar: Forslag til endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. Avsender: Fagmiljø pedagogikk i barnehagelærerutdanningen, Institutt for pedagogikk, religion og samfunnsfag. Høgskulen på Vestlandet. Innledningsvis må det sies at det er positivt at det fokuseres på god språkutvikling for barn og at målene for tiltaket er viktige og vanskelig å være uenig med. Det er likevel noen sider ved forslaget som er problematiske. Det henvises

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Høgskolen i Innlandet Høgskolen i Innlandet støtter ikke forslaget om endring i barnehageloven for å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart. Forslaget om innføring av ny språkvurdering er basert på en grunnantakelse om at barnehagen fra før ikke er kjent med hvilke barn som har utfordringer knyttet til sine norskferdigheter eller hva disse utfordringene består i. Arbeid med språk er allerede høyt prioritert i barnehagen, noe også

Dato: 12.02.2021 Høringssvar med merknad I utganspunktet stiller jeg meg positiv til loveforslaget, systematikk og lik praksis er avgjørende for god kvalitet i norske barnehager. Jeg er bekymret for at kravene lovforslaget fører med seg ikke kommer med midler eller en god nok bemanningsnorm for å kunne etterleve denne delen av loven og de andre endringer som har kommet de siste årene. (f.eks aktivitetsplikt) Pedagoger i barnehagen har ikke fått økt tid til planarbeid, dokumentasjon etc. på veldi

Dato: 25.02.2021 Vi er i all hovedsak skepriske til å få ny lov og mer som må dokumenteres. Det står at dette skal være en plikt i forhold til å vurdere, men at det ikke innebærer kartlegging. Vi mener da at rammeplanen allerede favner dette slik den er i dag. Vi mener også at om det blir laget flere tester i forhold til dette vil det kun si litt om barnet, og vi er redd for at man mister helheten. Vi mener det er uheldig at barn blir vurdert opp mot hverandre i enda større grad. Vi er redd for

Dato: 15.02.2021 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 07.01.2021 2.4.1 - Pr. idag har vi tilpasset vårt pedagogisk opplegg med tanke på barns språkutvikling, men vi vil ikke ha kapasitet til å utføre testing, gjennomføre ytterliggere tiltak og dokumentere barnas utvikling under veis. Skal dette gjennomføres trenger barnehagene ressurser for å utføre arbeidet. Vikarordningen i norske barnehager er svært mangelfulle i forhold til kvalitet. Det er stor utskiftning av vikarer og ofte vanskelig få tak i nok vikarer. Vi har heller ikke kapasitet ti

Dato: 23.02.2021 Høringssvar på forslag til endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart m.m. Helsedirektoratet støtter forslaget om å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper, og spesielt betydningen av at barn fanges opp tidlig slik at de får den støtten de tenger for å kunne delta og ha utbytte av ordinær opplæring. Helsedirektoratet har forøvrig kommentarer til kap.2.4.3 Plikt for kommunen til å tilby vurdering av norskkunnskapene til

Dato: 11.12.2020 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 26.02.2021 Vedlegget inneholder høringssvar fra Helene Valvatne og Astri Heen Wold. Vedlegg Høringssvar_Valvatne_Wold.pdf Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 25.02.2021 Svar på høring om å lovfeste plikt til å teste barns norskkunnskaper i barnehagen: Selv om det kan høres ut som en god tanke å kartlegge barnas norskkunnskaper og sikkert er godt ment, er vi sterkt imot at barnehagene skal foreta en slik kartlegging. Alle barn lærer og utvikler seg «i rykk og napp», og i ulikt tempo. Noen er for eksempel tidlig ute med motoriske ferdigheter, andre er tidlig med språk. Vi i barnehagen skal være til stede for barna og skape et variert og godt språ

Dato: 18.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets b

Dato: 21.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets bar

Dato: 24.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets b

Dato: 05.02.2021 Det henvises til regjeringens høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Hauketo barnehage støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets barn skal vurderes, for å sikre at barnehagen avdekker eventuelle norskspråklige utfordringe

Dato: 25.02.2021 Høringssvar fra Harstad kommune ved Fag barnehage Svar til høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper Regjeringen har kommet med et endringsforslag til barnehageloven om å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før de starter på skolen. I forslaget står det at norsk språk er nøkkelen inn i store og små fellesskap i det norske samfunnet. En del barn starter på skolen uten å kunne godt nok norsk, noe som gjør skolestarten ekstra va

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Hanevold barnegård Hanevold barnegård er positiv til en plikt til å vurdere barns norskspråklige ferdigheter i barnehagen, men forslaget som per i dag foreligger virker noe uferdig og prematurt, formålet oppleves som uklart. Barnehagene er allerede gjennom rammeplanen forpliktet til å vurdere barnehagebarnas språklige utvikling, derfor kan man argumentere for at dette er tilstrekkelig regulert allerede. Hanevold barnegård mener likevel det vil være hensiktsmessig

Dato: 22.02.2021 Halden kommune som barnehagemyndighet støtter regjeringens forslag om å vurdere barns norskspråklige utvikling før skolestart. Som høringsnotatet påpeker, er barns språkutvikling avgjørende for hvordan utdanningsløpet blir. Barnehagene er en god arena for å undersøke barns språkutvikling, og det bør allerede foreligge både tilstrekkelig kartleggingsverktøy og komptetanse i kommunenen til å benytte disse. I høringsnotatet ligger det også forslag om at det skal utvikles ytterliger

Dato: 25.02.2021 Viser til forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer, som er lagt fram til høring. Fokus på barns språkferdigheter er utvilsomt viktig å satse på, og viktigheten av at flerspråklige barn lærer norsk er vi enig med departementet i. Men vi støtter ikke forslaget om vurdering av alle barn norskferdigheter før skolestart i den form som forslaget beskriver. Om innsatsen for å styrke flerspråklige barns norskferdigheter h

Dato: 25.02.2021 Vedlegg Høringssvar Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer_utsendelse.pdf Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 26.02.2021 Fra Gol kommune Høring om barnehagers og kommuners plikt til å vurdere norskkunnskaper før skolestart. Regjeringens forslag om å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart støttes ikke. Begrunnelsen er at i gjeldende rammeplan for barnehagens innhold ligger det en forpliktelse til å vurdere barns språkutvikling for å «følge med på kommunikasjonen og språket til barna og fange opp og støtte barn som har ulike former for kommunikasjonsvansker, er lite

Dato: 24.02.2021 Høringsuttalelese fra Gjøvikbarnehagene i Gjøvik kommune. Gjøvikbarnehagene er fordelt 9 kommunale og 16 private, hvor 24 av 25 barnehager stiller seg bak oppvekst sektoren i Gjøvik kommune. Kommunens faglige oppvekstadministrasjon støtter ikke forslaget om endringer i barnehageloven som omhandler vurderingsplikt av barns norskkunnskaper i alle barnehager. Det kommer fram i utspill fra regjeringen at de som er kritiske til forslaget har misforstått noe pga. språk og formuleringe

Dato: 17.02.2021 Administrativ høringuttalelse fra Gjøvik kommune Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Sektor Oppvekst i Gjøvik kommune v/Oppvekstsadministrasjonen sitt høringssvar på forslag til endringer i8 barnehageloven: Kommunens faglige oppvekstadministrasjon støtter ikke forslaget om endringer i barnehageloven som omhandler vurderingsplikt av barns norskunnskaper i alle barnehager.. Det kommer fram i utspill fra regjeringen at

Dato: 17.02.2021 B Lek Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 08.12.2020 Jeg er en barnehagelærer med mastergrad i pedagogisk ledelse. I løpet av 20 år har mye blitt bedre i barnehagesektor. Men det har kostet. De økt kravene fra myndighetene krever administrasjon, planlegging, evaluering, samarbeidsmøter. I 2000 hadde vi mindre pedagogisk kompetanse enn vi har i dag, men mer tid. Ifølge Rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver (2017) skal barnehagen oppfylle et imponerende antall oppgaver, uten at forventet tidsforbruk pr oppgave pr barn elle

Dato: 15.02.2021 Hørings uttalelsen er på vegne av Trygge Barnehager AS, daglig ledere, pedagogiske ledere samt faglig administrasjon i FUS AS. 2.4 Departementets vurderinger og forslag 2.4.1 Innledning Vi stiller oss bak momentene som er listet opp i forhold til hva som bør ligge til grunn for vurderingen av barnets språk kunnskaper. I høringsprosessen har det vært noe dissens som redegjøres for i uttalelsen. 2.4.2 Plikt for barnehagen til å vurdere norskkunnskapene til barn som går i barnehage

Dato: 27.01.2021 Alle barn blir fulgt opp av helsestasjon og det blir tatt språktest på de flere ganger før skolestart. Dette burde ikke barnehagen bruke tid på når det blir tatt flere tester der før skolestart. Om dette skal gjennomførest burde det bli satt inn en person som kan ha ansvaret for kartleggingen Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-titl

Dato: 18.02.2021 Frelsesarmeens barnehagers høringssvar om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper Frelsesarmeens barnehager deler departementets bekymring om barn som ikke har godt nok norsk språk når de begynner på skolen. Det er en stor bekymring. Vi er ikke enig med departementet om at måten å løse dette på er å innføre obligatorisk vurdering/kartlegging av alle barnas språk. Barnehagene har allerede en plikt til å dokumentere og vurdere barns helhetlige utvikling, so

Dato: 22.02.2021 Vedlegg Høringssvar hkg Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer_utsendelse.pdf Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 17.02.2021 1. Følgende forslag til høringsuttalelse oversendes Kunnskapsdepartementet som Fredrikstad kommunes uttalelse til forslag til endring i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart: Plikt til å vurdere barns språkkunnskaper før skolestart Fredrikstad kommune støtter ikke forslag til endring i barnehageloven om plikt til å vurdere og dokumentere barns norskkunnskaper, slik det er skissert i høringsnotat datert 26. november 2020. Alle barnehager er al

Dato: 26.02.2021 Foreldreutvalg i St. Hanshaugen sitt innspill til “Høringsnotat. Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer. 26. november 2020” Barnehagebarnforeldrene i St. Hanshaugen takker for høringsnotatet og mulighet for innspill og ønsker å bidra med et høringssvar. Vi stiller oss bak FUB (nasjonalt utvalg) og FUB Oslo men ønsker også å belyse sider av problematikken som opptar oss og som ikke er tatt opp i de ovennevnte sva

Dato: 26.02.2021 Høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper Foreldreutvalget for barnehager (FUB) Tønsberg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven Alle som er opptatt av barn og barns oppvekstvilkår erkjenner at språk og språkutvikling er viktig for barn. Det er likevel ikke mulig for FUB Tønsberg å støtte en endring i barnehagelovverket som innebærer en plikt for barnehagene våre til å vurdere alle barnehagebarns norskkunnskaper. Språkstimul

Dato: 18.02.2021 Foreldreutvalget for barnehager ( FUB) sitt innspill til Høringsnotat « Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å videre barns norskkunnskaper før skolestart « Foreldreutvalget for barnehager (FUB) takker for muligheten til å komme med innspill til forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. FUB er opptatt av at alle barn skal bli inkludert og få muligheten til å bli den beste versjonen av seg selv. For å bli in

Dato: 25.02.2021 I Foreldreopprøret har vi lenge vært opptatt av det vi mener er elendige rammevilkår i landets barnehager. Da først og fremst knyttet til bemanningsnormen, som åpenbart er for dårlig. Dette er en debatt som pågår fortsatt, og en debatt hvor vi opplever å dele syn med et bredt fagmiljø. Den gangen lovforslaget til bemanningsnorm i barnehagen ble behandlet opplevde vi at Kunnskapsdepartementet hoppet bukk over anbefalingene fra fagmiljøe t, dette opplever vi på nytt nå. Våre barn

Dato: 26.11.2020 Det er å håpe at dette forslaget faller i sin helhet. Barnehager er ikke en obligatorisk institusjon og skal heller ikke undervise. I barnehagen skal hvert enkelt barn bli sett og akseptert slik det er og få lov til å utvikle seg på sine premisser. Så sikrer Rammeplan og andre føringer at alle barn får møte ulike fagområder og ikke minst får lære gjennom sin frie lek. Slik leker og lærer barnet på sine egne premisser. Slik lærer også barn best språk. De skal ikke møtes med målin

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Fjordvangen barnehage Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. Vi er enige i at barn med språklige utfordringer må fanges opp tidlig slik at de får den støtten de trenger, og at barn skal kunne trives og utvikle seg i lek og læring og i samvær med barn og voksne. Men forslag som ligner er avist både i 2016 og i 2019 fordi vi da som nå mener at ivaretagelse av all språkutvikling er ivaretatt gjennom rammep

Dato: 23.02.2021 Fjaler kommune støttar ikkje framlegget om endringar i barnehagelova som omhandlar vurderingsplikt av barn sine norskkunnskapar. Barnehagane har allereie ei plikt til å dokumentere og vurdere den heilskaplege utvikling til barna, som og inneber ei vurdering av språkutvikling til barna. Denne plikta er regulert av Rammeplan for barnehagen, kap. 7, der det står "barnets trivsel og allsidige utvikling skal derfor observeres og vurderes fortløpende, med utgangspunkt i barnets indivi

Dato: 27.01.2021 Farsund kommune har ingen kommentarer til høring i forhold til §12 om særlige regler om klageinstans, og §13 om fylkesmannens veiledning av fylkeskommuner, kommuner og barnehager. Når det gjelder forslag om ny §39a Plikt for barnehageen til å vurdere barns norskkunnskaper og §39b Plikt for kommunen til å tilby vurdering av barns norskkunnskaper før skolestart har kommunen følgende kommentarer: Farsund kommune er opptatt av tidlig innsats. En kartlegging av barns norskkunnskaper

Dato: 22.02.2021 Svar til: Høyring om endring i Lov i barnehagen, plikt til å vurdere norskkunnskapane før skolestart 22.02.2021 Svar frå medlemmer frå Fagforbundet Barnebo barnehage. Aukra VI FINN DET I RAMMEPLANA ALLEREIE Unødvendig å lovpålegge barnehagane å vurdere norskkunnskapen til alle barn då det allereie står i rammeplana at vi skal «følge med på barnas kommunikasjon og språk og fange opp og støtte barn som har ulike former for kommunikasjonsvanskar, som er lite språkleg aktive, eller

Dato: 25.02.2021 Høringssvar fra Fagforbundet Oslo på forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer Fagforbundet Oslo viser til Kunnskapsdepartementets høringsnotat med høringsfrist 26.februar 2021.Vi ser at intensjonen i denne høringen er god. Vi er enige i at språk er viktig for alle mennesker, men vi mener det er andre faktorer som bør ses på for å få til et godt språkmiljø for alle barn i barnehagen. Vi støtter ikke regjeringens fo

Dato: 09.02.2021 Høring på forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer Fagforbundet er enig om at å kunne norsk er viktig i vårt samfunn. Intensjonen i høringen er gode, men virkemidlene fra våre myndigheter vil ikke styrke norsk kunnskapene for barna. En rapporteringsplikt vil ikke gi barn bedre norsk kunnskaper, men vil gi mer byråkrati for de ansatte Fagforbundet ønsker at barn skal ha gode norsk kunnskaper, og samiske barn skal h

Dato: 15.02.2021 Jeg er imot at ny versjon av barnehageloven vil lovfeste at barnehagebarn som skal begynne på skolen skal kartlegges og testes språklig, enda grundigere enn det de gjør i dag. Bsrns språknivå er forskjellig, og må få lov å være forskjellig. Språkopplæring kan ikke skynnes på. Det tar den tiden det tar. Dette er så ødleggende for det gode læringsmiljøet som er i barnehagen pr i dag. Det er unødvendig, siden vi daglig og ukentlig vurderer alle barn, fordi det er jobben vår. Dette

Dato: 26.02.2021 Fokus på språk er viktig for alle barn, og tidlig innsats krever at vi som barnehagelærer vurderer barn med en gang de starter i barnehagen. Både i barnehageloven og rammeplanen blir dette allerede ivaretatt. Blant annet i barnehageloven § 1; Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barns behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling. I rammeplan i kapitel 3 under barnehagen formål og innhold er det et eget avsnitt

Dato: 25.02.2021 Til Regjeringen Vi i Eplekarten Steinerbarnehage har drøftet Regjeringens forslag og er enige om å sende inn likelydende tilsvar på høreingen som det Steinerbarnehageforbundet har forfattet, nemlig følgende: Høringssvar på forslag til endringer i barnehageloven, om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer. Steinerbarnehageforbundet støtter ikke forslaget til endring av barnehageloven lagt frem i høringsbrev av 26. november 2020. Alle barnehager er allered

Dato: 15.02.2021 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 01.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens h øring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets ba

Dato: 24.02.2021 Dysleksi Norge er en organisasjon for alle med lese- og skrivevansker, matematikkvansker og språkvansker. Bakgrunn Regjeringen foreslår å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnkaper før skolestart. Barn i barnehages skal kartlegges/vurderes av barnehagen, mens barn som ikke går i barnehage skal kartlegges/vurderes av kommunen. Identifisering av barn med behov for ekstra støtte deles i tre faser. Fase 1: Vurderingsplikt (dette forslag). Fase 2: Videre kartlegging (gj

Dato: 25.02.2021 Professor emeritus Tora Korsvold, Dronning Mauds Minne høyskole for barnehagelærerutdanning (DMMH) Sammendrag Jeg takker for muligheten til å gi innspill til høringen om lovfestingen av plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. Det vises til DMMHs omfattende og kunnskapsbaserte høringsuttalelse, og min høringsuttalelse kan ses som en forlengelse av denne. Den tar utgangspunkt i min mangeårige forskning på barnehagens historie, samt norsk barnehage i et historisk

Dato: 23.02.2021 Vi viser til høring om forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. Vi vil peke på noen momenter som vi mener er svakheter i forslaget. Vi registrerer at det i forslaget ikke er vist til barns rettigheter utover retten til personvern. Det mener vi er en mangel. Vi savner en drøfting rundt barns språklige rettigheter til å bli forstått, barns rett til en additiv språkutvikling, og rundt barns samtykkekompetanse. Vi er svært k

Dato: 25.02.2021 Forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Vi støtter ikke forslaget om endringer i barnehageloven som omhandler vurderingsplikt av alle barns norskunnskaper i alle barnehager.. Alle barn tilegner seg språk gjennom samhandling med sine omgivelser. Innsatsen må derfor rettes mot å skape rike språkmiljøer i barnehagene og ønske om å utvikle barnehagens språkmiljø, for å fremme «så godt norsk som mulig». Barnehagene har allere

Dato: 02.02.2021 Det henvises til regjeringens h øring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets barn skal vurderes, for å sikre at barnehagen avdekker eventuelle norsk språklige utfordringer hos enkeltba

Dato: 02.02.2021 Administrasjon i Bømlo kommune har skrive saksframlegg som vart drøfta og handsama i utvalg for levekår . Vedlagt ligg sak og protokoll frå møtet 12.01.2021 Vedlegg Protokoll høyring politisk.pdf Politisk sak vurdera norskkunnskapar før skulestart.pdf Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen

Dato: 26.02.2021 Høring Bjerkås barnehage er positiv til intensjonen og ambisjonene om å fange opp og hjelpe barn som trenger støtte i sin språkutvikling på et så tidlig tidspunkt som mulig, men ønsker ikke å støtte forslaget om endringer i barnehageloven, om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper. Dette begrunner Bjerkås barnehage med følgende: · Barnehagenes forpliktelser er tilstrekkelig regulert i dagens regelverk. · Det legges ikke frem konsekvensanalyser som gir holdepunkter for at fors

Dato: 23.02.2021 Bitehagen Barnehage støtter ikke forslaget om endringer i barnehageloven som omhandler vurderingsplikt av barns norskkunnskaper. Barnehagene har allerede en plikt til å dokumentere og vurdere barns helhetlige utvikling, som også innebærer en vurdering av barns språkutvikling. Denne plikten er regulert av Rammeplan for barnehagen. På side 27 i Rammeplanen står det: «Personalet skal (…) følge med på barnas kommunikasjon og språk og fange opp og støtte barn som har ulike former for

Dato: 22.02.2021 I stedet for å pålegge barnehagene en unødvendig vurderingsplikt bør regjeringen oppvurdere lekens betydning i barns liv. Regjeringens høringsutkast om barnehagers plikt til å vurdere alle barns norskspråklige kunnskaper før skolestart vitner om svak forståelse for barns viktigste uttrykksform. Leken er en rettighet, noe som kommer tydelig til uttrykk i lovverket og FNs barnekonvensjon. Det er en frivillig, ikke-alvorlig aktivitet, men oppsluker samtidig den lekende intenst og f

Dato: 21.02.2021 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 26.02.2021 Jeg støtter ikke Kunnskapsdepartementets forslag til ny § 39a i barnehageloven, som gir barnehagene plikt til å vurdere hvert enkelt barnehagebarns norskkunnskaper og rapportere til kommunen at norskkunnskapene er vurdert. Å vurdere/kartlegge barns norskkunnskaper og gi opplæring/oppfølging utfra det som kommer fram, må være skolens oppgave 6-åringenes tilbud på skolen er blitt veldig «skolsk», og jeg mener at innenfor første skoleår bør skolene kunne kartlegge barnas språkferdi

Dato: 26.02.2021 Bergen kommunes høringssvar til høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper m.m. Bergen kommunes kommentar til bakgrunn og kunnskapsgrunnlag I sin argumentasjon for hvorfor plikt til å vurdere barns norske språkkunnskaper bør lovfestes, viser departementet til kunnskapen fra nasjonal og internasjonal forskning på barnehager. Som eksempel trekker de frem en avhandling (Stangeland 2018), hentet fra «Stavanger-prosjektet», en studie som satte søkelyset

Dato: 24.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets b

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Barnehageopprøret til forslag om endring i barnehageloven ved innføring av plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart "Barnehageopprøret" oppsto i februar 2016, som en reaksjon på regjeringens visjoner for barnehagefeltet. Disse visjonene var ikke sammenfallende med den stolte, norske barnehagetradisjonen der lek står i sentrum, men utpekte læringsmål for barnehagebarna der blant annet alle 5- åringer skulle språktestes- og kartlegges og språkn

Dato: 25.02.2021 Høringssvar - forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper: Vi viser til forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart, datert 26.11.20. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Barns behov for særskilt norskopplæring i skolen er ikke automatisk en konsekvens av mangelfull vurderingspraksis i barnehage

Dato: 14.02.2021 I rammeplanen står det at: Alle barn skal få god språkstimulering gjennom barnehagehverdagen, og alle barn skal få delta i aktiviteter som fremmer kommunikasjon og en helhetlig språkutvikling (Kunnskapsdepartementet, 2017). Med utgangspunkt i det rammeplanen sier om språk, har vi allerede et stort fokus på språk i barnehagene. Alle barnehager er forpliktet til å følge Rammeplanen der vurdering av språk og språkmiljø er en del av det. De barna som trenger ekstra oppfølging blir a

Dato: 26.02.2021 HØRINGSUTTALE, Forslag til endringar i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med meir. Vi støtter ikkje Kunnskapsdepartementets forslag til ny § 39 a i barnehagelova. Pedagogar i barnehagen har gjennom mange år blitt pålagt stadig nye oppgåver som har tatt tida vekk frå direkte arbeid med barn på avdelinga. Dette har ikkje blitt kompensert med ekstra ressursar verken i form av personale eller avsett tid til administrasjon. Forslaget om plikt

Dato: 18.02.2021 I høringsnotatet står det at over 8 av 10 barnehagar har rutiner for å vurdere barnas norskunnskaper spesielt, før skolestart. Vi tenkjer at forpliktingane som ligg i rammeplan og lov frå før, er nok til at vi, utifrå vårt profesjonelt skjønn og faglege kunnskap, vil håndtere dette på ein god nok måte i barnehagane. Ein må ha tillit til profesjonen. Ved å innføre ei norm med fleire barnehagelærarar vil dette verte endå betre. Barnehageeigar må iverksette tiltak for dei barnehaga

Dato: 23.02.2021 Høring – Forslag til endring i Barnehagelov om å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart m.m Bufdir viser til Kunnskapsdepartementets høringsnotat der det foreslås endringer i Barnehageloven. Endringen går ut på å innføre en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart. Plikten til å vurdere norskkunnskaper hos barn som går i barnehage, foreslås lagt på barnehagen, og plikten til å vurdere norskkunnskaper hos barn som ikke går i

Dato: 24.02.2021 Barnas Hus Gullhella AS støtter ikke forslaget om endringer i barnehageloven som omhandler vurderingsplikt av barns norskkunnskaper. Barnehagene har allerede en plikt til å dokumentere og vurdere barns helhetlige utvikling, som også innebærer en vurdering av barns språkutvikling. Denne plikten er regulert av Rammeplan for barnehagen. «Barnehagen skal være bevisst på barnas ulike uttrykksformer og tilrettelegge for medvirkning på måter som er tilpasset barnas alder, erfaringer, i

Dato: 15.02.2021 Høring om endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer – svar fra Aurskog-Høland kommune Frist 26.02.2021. Kunnskapsdepartementet har sendt ut forslag til endringer i barnehageloven som omhandler plikt for barnehagen og kommunen til å vurdere barns norskkunnskaper, uavhengig av om barnet går i barnehage eller ikke, og presisering av reglene om statlig tilsyn, klageinstans og veiledning overfor fylkeskommunene. Aurskog-Høland komm

Dato: 18.02.2021 Høringssvar på forslag til endringer i barnehageloven, om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer. Aurora steinerbarnehage støtter Steinerbarnehageforbundets høringssvar Steinerbarnehageforbundet støtter ikke forslaget til endring av barnehageloven lagt frem i høringsbrev av 26. november 2020. Alle barnehager er allerede pålagt å legge til rette for barns helhetlige utvikling, herunder barns språkutvikling, gjennom Lov om barnehager og Rammeplanen. Forsl

Dato: 23.02.2021 Høringssvar på forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer. Forslag om å innføre plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. Vi ønsker å komme med innspill vedrørende å vurdere døve og hørselshemmede barns språkkunnskap, dersom Kunnskapsdepartementet får gjennomslag for sitt forslag. «Departementet vil komme tilbake til om det er kunnskap i norsk eller norsk tegnspråk som skal vurderes for en eventuell

Dato: 26.11.2020 Svartype: Med merknad Et nærliggende forslag ble i 2016 stoppet etter det såkalte "barnehageopprøret". Å bruke tid og ressurser på å skulle kartlegge (vet det brukes ordet vurdering i høringsnotatet, men jeg kan ikke se at dette har noen praktisk forskjell) alle barn kan ikke tolkes som noe annet enn en mistillit til barnehagelærere. Dette fratar barnehagelæreren handlingsrommet og muligheten for å bruke det faglige skjønnet de etter rammeplanen er pålagt å bruke. De kan ikke le

Dato: 22.02.2021 Svar på høring om forslag til endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper Avsender: ansatte ved institutt for pedagogikk, institutt for nordisk og mediefag, og institutt for sosiologi og sosialt arbeid ved Universitetet i Agder Dato: 22.2.2021 Universitetet i Agder har et stort barnehagefaglig forskningsmiljø og er en viktig utdanner av barnehagelærere. Høringssvaret er skrevet av fagpersoner med kompetanse på barn, barns generelle utvikling, språktilegnelse

Dato: 26.02.2021 Svar på høring om forslag til endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper før skolestart Høringssvaret er skrevet av ansatte i barnehagelærerutdanninga ved Universitetet i Sørøst-Norge med bakgrunn fra flere av utdanningas fagdisipliner: Elisabeth Hovde Johannesen, Teresa Katherine Aslanian, Mari Pettersvold, Kristin Danielsen Wolf, Terese Wilhelmsen, Jocelyne Von Hof, Susan Lyden, Julie Nordahl, Jostein Paulgård Østmoen, Lise Juritsen, Anna Beate Storm-Larse

Dato: 17.02.2021 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 26.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens h øring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets ba

Dato: 10.12.2020 Vi barnehagelærere har gode kunnskaper om hva som er et godt språkmiljø, og rammeplanen sier mye om hvordan vi skal jobbe med språk gjennom et rikt utvalg barnelitteratur, muntlig fortelling, bevisstgjøring rundt bokstaver og skriftspråk, rim og regler og tøys og tull, sang, og ikke minst gjennom lek og samtaler. Vi vet hva vi skal gjøre, det vi trenger er nok bemanning til å kunne være tett på barna og ha tid til alt dette. Vi trenger IKKE enda et kartleggingsverktøy å bruke ti

Dato: 18.02.2021 Høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper Anne Greve, professor i barnehagepedagogikk, OsloMet; Jan-Erik Johansson, professor emeritus OsloMet; Lars Løvlie, professor emeritus, Universitetet i Oslo; Harald Thuen, professor i pedagogikk, Høgskolen i Innlandet; Tom Are Trippestad, professor i pedagogikk, Høgskulen på Vestlandet og Solveig Østrem, professor i pedagogikk, OsloMet Som erfarne forskere innen pedagogikk og barnehagepedagogikk ønsker vi å

Dato: 02.01.2021 Å vurdere/kartlegge barns norskkunnskaper og gi opplæring/ oppfølging utfra det som kommer fram, må være skolens oppgave. Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 17.02.2021 Svar til høring om endringer i barnehageloven - plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart Det henvises til regjeringens høring om endringer i barnehageloven, plikt til å vurdere norskkunnskaper, datert 26.11.2020. Regjeringen ønsker å lovfeste en plikt til å vurdere alle barns norskkunnskaper før skolestart, og plikten legges på barnehagen. Jeg støtter ikke regjeringens foreslåtte endring av barnehageloven. Forslaget i høringen tar til orde for at alle landets bar

Dato: 25.02.2021 Høringssvar på forslag til endringer i barnehageloven, om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart med mer. Almgrenda Steinerbarnehage støtter ikke forslaget til endring av barnehageloven lagt frem i høringsbrev av 26. november 2020. Alle barnehager er allerede pålagt å legge til rette for barns helhetlige utvikling, herunder barns språkutvikling, gjennom Lov om barnehager og Rammeplanen. Forslaget oppfattes som en omkamp av liknende forslag som ble avvist i 2016

Dato: 26.02.2021 Akasia Barnehage AS Johan Berentsensvei 109 5163 Laksevåg Bergen 24.02.21 Høring om endringer i barnehageloven, om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart. Akasia Barnehage AS viser til høringsbrev datert 26.november 2020 om forslag til endringer i barnehageloven om plikt til å vurdere barns norskkunnskaper før skolestart, og takker for muligheten til å bli hørt i denne saken. Akasia Barnehage AS er positiv til intensjonen om å fange opp barn og gi barna den hje