Høring Forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning

Dato: 27.02.2021 Barnesykepleie som profesjon burde være tydeligere beskrevet med et familie-sentrert omsorgsperspektiv for premature og syke nyfødte barn og deres familier. Sykepleie til akutt/ kritisk syke barn bør vektlegges mer Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Universitetssykehuset Nord-Norge HF, Barne- og ungdomsklinikken, Barne og ungdomsavdelingen: 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? Forskriften beskriver godt tjenesten fremtidige kompetansebehov. Den beskriver godt barnesykepleierens sentrale rolle oppfølging av pasientgruppene. 2. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med brukernes fremtidige behov for kompetanse i

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Universitetet i Agder – Forslag til forskrift om nasjonale retningslinjer for barnesykepleierutdanning Vi vi viser til høringsbrev datert 26. november 2020, og takker for anledningen til å delta i høringen. Innledningsvis vil universitetet bemerke at det er store forskjeller i forslagene til forskriftene for de ulike spesialistutdanningene. Det kan gi institusjonen store utfordringer i å operasjonalisere retningslinjene innenfor en felles ramme, det vil si en fel

Dato: 27.02.2021 Sørlandet sykehus HF (SSHF) takker for muligheten til å komme med høringsinnspill til Forslag til forskrift om nasjonale retningslinjer for Rethos 3 utdanningene. SSHF støtter fleksibel utdanning med muligheter for å avslutte studiene etter 90 studiepoeng. Bakgrunnen for dette synspunktet er at ikke alle trenger en masterutdanning for å fylle kvalifikasjonskravet. Ordningen med fleksibel master gir sykehuset anledning til å sikre tilstrekkelig kompetanse ved å kunne tilby flere

Dato: 16.02.2021 Svar på høring – Forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleieutdanningen I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? Sykehuset Østfold mener utkast til retningslinje i stor grad er i tråd med fremtidig kompetansekrav, men vi savner er et større fokus på læringsutbytter knyttet til medisinsk teknisk utstyr. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med brukernes fremtidige behov for ko

Dato: 23.02.2021 Statens helsetilsyn viser til e-post fra Kunnskapsdepartementet, datert 26. november 2020, hvor det bes om høringsinnspill til forslag til forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning. Forskriften skal sikre at utdanningen fremstår som enhetlig og gjenkjennelig, uavhengig av utdanningsinstitusjon. Statens helsetilsyns vurdering Helsetilsynet støtter departementets forslag om at krav til to års klinisk erfaring forskriftsfestes. Ved utøvelse av sykepleieyrket

Dato: 28.02.2021 Høringssvar til forslag til Forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning Barne- og ungdomsklinikken ved St Olav leverer 2 høringssvar. Dette er fra sengepost, poliklinikk, mottak og Avdeling for fag og forskning. 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestens fremtidige kompetansebehov? Det ønskes å vise til følgende områder hvor det oppfattes at utkastet ikke ivaretar fremtidige kompetansebehov. · Innovasjon og ibruktagelse

Dato: 04.12.2020 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 02.02.2021 Høring – Forslag til forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleie Kommunehelsetjenesten har i liten grad hatt barnesykepleiere inn i sine tjenester. I fremtidens helsetjenester, hvor fokus i større grad er å tilrettelegge for tjenester nærmest mulig hjemmet og så mye som mulig i eget hjem, tror vi at barnesykepleieren vil ha en viktig rolle i tjenestene til alvorlig syke barn og barn med livstruende tilstander i kommunene. Forslag til forskrift om nasjonal retningslinj

Dato: 26.02.2021 Høring – RETHOS – Forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning Høringssvar fra Institutt for sykepleie og helsefremmende arbeid, Fakultet for helsevitenskap, OsloMet – storbyuniversitetet 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? Tittelen bør være: Forskrift om nasjonal retningslinje for masterstudium i barnesykepleie Vi mener at tjenestens kompetansebehov ikke er dekket, da forskriften vekt

Dato: 22.02.2021 Det viss til Kunnskapsdepartementet utkast til forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning med høringsfristen er 28.02.2021. Oslo kommune ved kommunaldirektør i Byrådsavdeling for helse, eldre og innbyggertjenester avgir på delegert fullmakt følgende høringsuttalelse: Oslo kommune mener det er positivt med en forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning som sikrer at utdanningene fremstår som enhetlige og gjenkjennelige uavhengig av utdan

Dato: 24.02.2021 Overordnede innspill som gjelder for alle ABIOK-utdanningene Om muligheten for avstigning etter 60/90 studiepoeng NTNU er tydelig på at vi ønskelig at man enten tilbyr en videreutdanning på 60/90 studiepoeng eller en master på 120 studiepoeng. NTNU fraråder å åpne for at studenter kan hoppe av underveis. Vi mener det er viktig og nødvendig at fremtidige spesialsykepleiere har masterkompetanse og et studieløp på 120 studiepoeng. Bolognaprosessen legger opp til tre nivåer for utda

Dato: 08.02.2021 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 25.01.2021 Norsk barnelegeforening (NBF) støtter forslaget om nasjonal retningslinje for barnesykepleieutdanning for å sikre nasjonalt likeverdig faglig nivå. NBF mener at sykepleiere som underviser bør ha delte stillinger ved høyskole/universitet og helsetjenesten. Dette for å sikre relevant klinisk undervisning. En slik praksis finner man ved medisinutdanningen, der leger som underviser har delt stilling i klinikk og akademia. På vegne av styret NBF Karsten Holt Simonsen Høringsansvarlig

Dato: 15.02.2021 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Fakultet for sykepleie og helsevitenskap, FSH, Nord Universitet på forslag til forskrift om nasjonale retningslinjer, RETHOS 3. (Barnesykepleie) Ved fakultet for sykepleie og helsevitenskap (FSH) ved Nord Universitet ønsker vi innledningsvis å komme med en generell kommentar, da vi ser en stor utfordring i at forslagene til forskrifter for de ulike ABIOK utdanningene foreslår adskilte program som ikke muliggjør samkjøring/samorganisering. Samkjøringen i et overor

Dato: 12.02.2021 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 25.02.2021 Høring Forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning Nasjonal kompetansetjeneste for læring og mestring innen helse (NK LMH). Generelt om vårt ståsted i relasjon til forskriften: NK LMHs oppgave er å bidra til at brukere, pasienter og pårørende i alle aldre har tilgang til informasjon, undervisning og veiledning (lærings- og mestringstilbud) av god kvalitet. Lærings- og mestringstilbud er sentrale tiltak i alle deler av helsetjenesten; fra helsefremming og for

Dato: 26.02.2021 Tilbakemelding på høringspørsmål RETHOS3 – barnesykepleieutdanning. Høgskulen på Vestlandet Spørsmål 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? RETHOS retningslinjen er i liten grad i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov fordi retningslinjene legger overveiende vekt på å lære studentene hvordan de skal agere i nåtidige tjenester. Dersom man skal utdanne for framtidige tjenester trenger studentene å kj

Dato: 25.02.2021 HLF (Hørselshemmedes Landsforbund) er en organisasjon for landets hørselshemmede med 67 500 medlemmer. Hørselshemmede barn går i vanlig barnehage og skole, men har behov for universell utforming og tilrettelagt undervisning. Viktig for disse når det gjelder læring er lærerens kompetanse og holdning, teknisk tilrettelegging, fysiske og psykososiale forhold. I høringsinnspillet til forskrift om nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanningen ber HLF Kunnskapsdepartementet om

Dato: 27.02.2021 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? Mastergrad og avstigningsmulighet: Vi ser at det for alle ABIOK-utdanningene, inkludert for barnesykepleieutdanningen, er lagt opp til at kandidaten skal kunne avslutte ved to ulike kompetansenivåer, hhv. gjennomført mastergrad på 120 studiepoeng eller videreutdanning på 90 studiepoeng. Vi forstår det slik at det vil være viktige forskjeller i utdanningsløpet for kandid

Dato: 24.02.2021 Folkehelseinstituttet gir i hovedsak sin tilslutning til forslag til nasjonal retningslinje for barnesykepleierutdanning, men vil kommentere to aspekter spesielt: Smittevern I Handlingsplan for et bedre smittevern og i Folkehelsemeldingen slår regjeringen fast at det er behov for høy smittevernfaglig kompetanse i helsetjenesten. Denne kompetansen må bygges fra grunnutdanningene og sikres oppfølgning i videre- og etterutdanningene. Det lave antall studiepoeng innenfor smittevern

Dato: 26.02.2021 Spørsmålene er vanskelig å svare på. Dels fordi vi ikke er nært knyttet til utdanningsinstitusjon og fordi vi ikke har hatt barnesykepleiestudenter i praksis hos oss på flere år. 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? · Etter vårt syn, dekkende 2. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med brukernes fremtidige behov for kompetanse i tjenestene? · Etter vårt syn, dekkende 3. Hvordan v

Dato: 20.02.2021 Kommentar paragraf 2 høringsutkast som foreligger: veldig langt og ordrikt, gjentakelser, mulig å forkorte? Eksempelvis i retning av korte, konkrete punkter jfr forslag under: § 2 Formål med utdanningen (ex forkortet versjon) - Øke kvaliteten på barnesykepleie og fremme likeverdige helse- og omsorgstjenester til premature, nyfødte, barn og ungdom og deres familie ved sykdom, skade og nedsatt helse og livskvalitet - Utdanne barnesykepleiere til å utøve avansert sykepleie til barn

Dato: 28.02.2021 Svartype: Uten merknad Kunnskapsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 10.02.2021 Arbeids- og velferdsdirektoratet har gjort seg kjent med hovedinnholdet i høringssaken. Vi ser at studiet legger opp til en vurdering av barnets og familiens situasjon der studieplanen omhandler et langvarig (livslang) sykdomsforløp. Videre ser NAV at familiens sosioøkonomiske situasjon er viet plass i utdanningen. NAV sin samfunnsoppdrag og rolle i hjelpe familier med sykt barn er naturlige temaer som bør gjøres kjent for studentene. For øvrig har NAV ingen spesielle kommentare

Dato: 26.02.2021 Høringssvar fra Ammehjelpen Forskrift om retningslinje for barnesykepleierutdanninga Ammehjelpen takker for muligheten til å komme med et høringssvar i denne saken. Om Ammehjelpen Ammehjelpen er en frivillig humanitær organisasjon som siden 1968 har gitt gratis støtte og veiledning til ammende. Vi gir råd via Ammehjelpsgruppen på Facebook - med nesten 35.000 medlemmer - og i mor-til-mor kontakt på telefon og e-post. Ammehjelpens 200 aktive ammehjelpere rapporterte i 2019 nesten

Dato: 19.02.2021 1. I hvilken grad vurderes utkast til retningslinjen å være i tråd med tjenestenes fremtidige kompetansebehov? Det er behov for et klarere skille mellom læringsutbytter for 120 og 90 studiepoeng. Det stilles spørsmål om det er riktig beskrevet hvilke kapitel som inngår i 90 vs. 120 stp. Forkriften i sin helhet er svært avansert og det er mye studentene skal igjennom på bare 1,5 år (for 90 stp) 4. Er formålet med utdanningen dekkende? Bredden og fordypningsfeltet er stort i barne