Høring Forslag til forskrift til integreringsloven

Dato: 29.09.2020 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 29.09.2020 Vår dato Deres dato Vår referanse Vår saksbehandler 29.09.2020 26.06.2020 20/01098-5 Kathrine Blyverket, Kristin Vik Avdeling Deres referanse Arkivkode Direkte telefon seksjon for juridiske spørsmål 20/3479-1 62 24142156 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0032 Oslo Høring: Forslag til forskrift til integreringsloven Utdanningsforbundet takker for muligheten for å gi høringskommentarer til utkast til forskrift til integreringsloven. Utdanningsforbundet har vært aktiv i forb

Dato: 30.09.2020 Unios h ø ringssvar – forslag til forskrift til integreringsloven Unio viser til invitasjon til å komme med innspill til ovennevnte høring (epost datert 26. juni 2020). Unio har følgende hovedbudskap til utformingen av forskrift: 1. Opplæring etter integreringsloven må stille krav til godkjent lærerutdanning. 2. Unio støtter forslag om overgang fra fastsatt timeantall til målsetting om minimumsnivå i norsk. 3. Unio støtter rammene rundt kompetansekartleggingsforslaget. 4. Vellyk

Dato: 17.09.2020 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 24.09.2020 Fra Sarpsborg kommune: Fylkeskommunens ansvar punkt 3.3 Refererer til departementets forslag andre avsnitt: «….innvandrerungdom i alderen 16 til 24 år som har behov for mer grunnskoleopplæring for å gjennomføre den videregående opplæringen.» Vi ønsker å videreføre ordningen med kombinasjonsklasser. Et samarbeid mellom kommune og fylkeskommune som vi har meget god erfaring med. Kompetansekartlegging punkt 5.3 · Bra med forskriftsfesting · Andre forhold som påvirker og bør kartleg

Dato: 29.09.2020 Høringssvar fra Porsgrunn kommune Svar på særlige spørsmål fra departementet: Kompetansekartlegging: Porsgrunn kommune mener at forholdene departementet har nevnt er dekkende, og har ingen forslag til flere forhold som bør kartlegges. Vi mener imidlertid klart at forholdene bør forskriftsfestes, dette for å sikre en størst mulig grad av likebehandling av dem som skal kartlegges. Når nye instanser nå får oppgaver de har liten erfaring med og kompetanse på, er det viktig at det gå

Dato: 13.08.2020 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 30.09.2020 Rett og plikt elever sin rett til oppfølging i permisjon:Det er ikkje heldig med dagens situasjon, der flyktningsstatusen utløyser mykje større rettar og pliktar i norskopplæring enn ein person med rett og plikt status. Ja til å utviske denne forskjellen, men ikkje utan styrking av norsktilskotet. Livsmeistring og familielære: Kva tilnærming/metodikk/sertifisering som passar den enkelte familie, bør ikkje låsast frå statleg hald, men vere opp til den enkelte kommune/tilsette å v

Dato: 01.10.2020 Høringsuttalelse – Forslag til forskrift til integreringsloven Norges Røde Kors takker for anledningen til å kommentere på forslaget til forskrift til integreringsloven. Røde Kors er verdens største humanitære bevegelse. Vi avdekker, hindrer og lindrer nød og lidelse over hele verden. I Norge jobber Røde Kors blant annet for å bidra til sosial inkludering og nettverksbygging for barn og voksne med kort botid. 6000 Røde Kors-frivillige møter daglig flere hundre deltakere i ulike

Dato: 02.07.2020 Høyesterett kommer ikke til å avgi høringsuttalelse i saken. Vennlig hilsen Christopher Haugli Sørensen assisterende direktør Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 25.08.2020 Veldig fornøyd med a t Livsmestring blir med som eget element. Kurs i foreldreveildning er også veldig bra! Vi opplever at mange flyktninger blir kasus i barnevernet, da kulturer for oppdragelse ofte er forskjellig. ICDP- veiledning som kunnskapsbasert metode er bra. Svangerskapspermisjoner må være tredelt som for andre. Minimumsnivå i norsk og differensierin g: Vi opplever ofte å få flyktninger som er analfabeter, de har ingen skolegang, eller veldig lite. De har ikke grunnlag

Dato: 01.10.2020 Høyringssvar frå Nettverk for kommunal vaksenopplæring i Møre og Romsdal. Nettverk for kommunal vaksenopplæring i Møre og Romsdal har desse merknadene til forslaget til forskrift til integreringslov: 1.2. Svar på særlege spørsmål til høyringsinstansane Kompetansekartlegging, punkt 5.3 Vi støttar å forskriftsfeste at kartlegginga omfattar språkkunnskapar, utdanning, arbeidserfaring, annan relevant kompetanse. Og at presiseringar og eksempel går fram av rettleiingsmateriell. Permi

Dato: 01.10.2020 Forslag til forskrift til integreringsloven (integreringsforskriften) 1.2 Særlige spørsmål til høringsinstansene NAFO mener at kompetansekartleggingen er en vesentlig faktor for å kunne veilede flyktningene videre. Derfor bør de få mulighet til å fylle inn ekstra informasjon der svaralternativene ikke er passende. Dersom flyktningene ikke gis denne muligheten, kan de stå i fare for at relevant kompetanse og erfaring ikke blir registrert umiddelbart, noe som kan ha innvirkning vi

Dato: 29.09.2020 HØRINGSUTTALELSE «FORSLAG TIL FORSKRIFT TIL INTEGRERINGSLOVEN» KONGSVINGER KOMMUNE Utfordring i dag Hovedutfordringen for mange tidligere introduksjonsdeltakere er manglende kvalifikasjoner og svake norskkunnskaper. Tiden i introduksjonsprogrammet har for mange ikke gitt den kvalifiseringa eller det språknivået som kreves for å få jobb, og kunne beholde jobben. Barnefattigdom er vanligere blant familier med innvandrerbakgrunn enn blant andre familier. Hovedårsaken til den høye b

Dato: 30.09.2020 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 01.10.2020 1. Ad. kartlegging ved ankomst. Det er viktig å sikre at ulønna arbeid, til dømes som husmor, også vert forstått som viktig erfaring, som også kan telja som kompetanse! 2. Ad. Livsmeistring/ «skulemeistring»/karrierekompetanse. (pkt.6 «Obligatoriske elementer i Introduksjonsprogrammet» og pkt.4 «Opplæring for asylsøkere i mottak») Det er viktig at innvandrarar ikkje berre får informasjon om det norske skule systemet , men og får noko grunnleggande kjennskap til innhaldet i skule

Dato: 01.10.2020 IKVO er en interesseorganisasjon som samler ca. 90 små og mellomstore kommunale voksenopplæringer i hele landet. Vi har lang erfaring med og høy kompetanse på voksenopplæring. Vårt høringssvar er langt og detaljert. De viktigste punktene kommer først. Svar på særlige spørsmål fremmet av departementet: 1.2 Kompetansekartlegging – hvilke opplysninger som kan kartlegges: IKVO mener at det meste kan kartlegges, unntatt det som er sensitiv informasjon. Departementet bør presiserer at

Dato: 01.09.2020 ICDP Norge takker for muligheten for å komme med en høringsuttalelse til forslaget til forskrift til integreringsloven. Vi vil også benytte anledningen til å igjen berømme fokuset i loven på å gjøre foreldreveiledningen obligatorisk i introduksjonsprogrammet. Foreldre er en nøkkel til neste generasjons integrering. Samtidig vil ICDP Norge, for virkelig å kunne nå lovens viktige formål om «å skape trygge foreldre som kan gi barna en god oppvekst og dermed fremme integrering i Nor

Dato: 02.09.2020 Hå kommunen er positiv til at det forskriftsfestes at fylkeskommunen får ansvar for å legge tilrette for at det gis mer grunnskoleopplæring til innvandrerungdom som har behov for det for å kunne gjennomføre videregående opplæring. Pkt. 4.3 Om opplæring for asylsøkere i mottak Antall norsktimer asylsøkere har rett til bør ikke begrenses, men retten til opplæring bør bortfalle ved endelig avslag på søknad om asyl. Det stemmer ikke at alle får behandlet søknaden før timene er gjenn

Dato: 01.10.2020 23.09.2020 Kommunestyret KOM-148/20 Vedtak: Horten kommune utarbeider høringsuttalelse i referatsak 068/20 - Forslag til forskrift til integreringloven- Høring. Høringsforslaget skal inneholde en anbefaling om at det i tillegg til nevnte kompetanser i punkt 5.3 Departementets forslag legges inn følgende nye kompetanseområder som bør kartlegges og forskriftfestes: Kulturkompetanse Landskompetanse Personlig kompetanse Disse kommer i tillegg til de allerede anbefalte kompetanseområ

Dato: 30.09.2020 Innspill til høring - Forskrift til integreringsloven Fra Gran, Lunner og Jevaker voksenopplæring Pkt 11.3.2 Norskmål for deltagere i grunnskole for voksne, språkmål i norskopplæringen Høringsutkastet støtter forslaget om innføring av karakterkrav i norsk, karakter 2 eller bedre. Vi mener: Vår erfaring fra grunnskoleopplæring for voksne har vist at nyankomne deltagere med rett til opplæring etter opplæringsloven (både ungdom og voksne), har hatt store utfordringer med å få karak

Dato: 01.10.2020 Høringsinnspill til forslag til forskrift til integreringsloven Det vises til brev av 26.06.2020 fra Kunnskapsdepartementet med forslag til forskrift til integreringsloven som er sendt ut på høring. Fylkesmannen i Innlandet har i hovedsak sett på de særlige spørsmålene som er stilt fra departementet til høringsinstansene. Det stilles spørsmål ved hvorfor så mye av reguleringen på integreringsområdet skal fastsettes i forskrift og ikke i selve integreringsloven. Vi merker oss at

Dato: 16.09.2020 Svartype: Uten merknad Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 03.09.2020 Høringssvar - Forslag til forskrift til integreringsloven Fellesorganisasjonen (FO) er fagforeningen og profesjonsforbundet for mer enn 30 000 barnevernspedagoger, sosionomer, vernepleiere og velferdsvitere. FO støtter regjeringens integreringsstrategi som prioriterer utdanning og kvalifisering og bidrar til sterkere tilknytning til arbeidsmarkedet. Inngangsbilletten til det norske samfunn og arbeidsliv er gode norskkunnskaper. Kvalifisering av nyankomne flyktninger må i gang så

Dato: 30.09.2020 Tilbakemelding fra Drammen voksenopplæring på høringsforslag til forskrift til interegreringsloven Kommentarer knyttet til 10.3 Vi støtter endringen til B1 i alle delprøver for å få fritak fra norskprøvene. Vi støtter at det settes krav om karakteren 2 eller høyere som sluttvurdering i norsk fra grunnskolen. Norsk i grunnskolen består av tre fagkoder (norsk hovedmål skriftlig, norsk sidemål, norsk muntlig), samt at man kan ha skriftlig og muntlig eksamen. Må alle sluttvurderinge

Dato: 28.09.2020 Med dette oversendes Bærum kommunes høringssvar på forslag til forskrift til integreringsloven. Høringssvaret er politisk behandlet i Hovedutvalget for bistand og omsorg den 9.09.2020 og Hovedutvalget for barn og unge den 8.09.2020. Til punkt 15.3.1. Fylkeskommunens registering av fravær fra introduksjonsprogrammet. Som følge av endringer i integreringsloven sammenlignet med introduksjonsloven, uttrykker departementet at det er behov for noen justeringer i bestemmelsene, blant a

Dato: 04.08.2020 Borgarting lagmannsrett avstår fra å inngi uttalelse til denne høringen. Arbeids- og inkluderingsdepartementet Til høringen Til toppen <div class="page-survey" data-page-survey="133" data-page-survey-api="/api/survey/SubmitPageSurveyAnswer" data-text-hidden-title="Tilbakemeldingsskjema" data-text-question="Fant du det du lette etter?"

Dato: 25.09.2020 Høringsuttalelse fra BarnsBeste – Nasjonalt kompetansenettverk for barn som pårørende. Vi viser til høringsnotat av 26.06.2020 om forslag til forskrift til integreringsloven. BarnsBeste er et nasjonalt kompetansenettverk for barn som pårørende. Vi arbeider for at barn som pårørende og deres familier skal få den oppfølgingen de har behov for. Barn og unge (0-18 år) er pårørende når foreldre eller søsken opplever helseproblemer eller dør. Ovennevnte vil være utgangspunktet for Bar

Dato: 30.09.2020 Kunnskapsdepartementet Postboks 8119 Dep 0030 OSLO Deres ref.: Vår ref.: 19/4152 Vår dato: 29.09.2020 Saksbehandler: Elisabeth Sevatdal Øygard // Oppfølgingskontoret Høring- forslag til forskrift til integreringsloven Arbeids- og velferdsdirektoratet har gjort seg kjent med innholdet i høringsnotatet « Forslag til forskrift til integreringsloven (integreringsforskriften) ». Her er våre kommentarer til de særlige spørsmålene og andre merknader. Kompetansekartlegging Arbeids- og v

Dato: 30.09.2020 Uttale til høyringsnotat om forskrift til integreringsloven frå Alver vaksenopplæring, Alver kommune. Punkt 3.3 Fylkeskommunenes ansvar Forslaget seier at fylket skal legge til rett for meir grunnskuleopplæring for ungdom med innvandrarbakgrunn. Dette er i dag kommunen sitt ansvar. Korleis skal dette koordinerast med den plikt kommunane har i dag for å gje grunnskuleopplæring for vaksne? Punkt 7.3 Permisjon ved fødsel og adopsjon Vi ser ikkje grunn for at introduksjonsdeltakarar